提到給孩子立規矩，家長們的態度各不相同。
有一部分家長認為孩子還小，長大了自然就懂了；也有一部分家長認為太早給孩子立規矩會扼殺孩子的天性......但是， 隨著孩子的成長，他們逐漸要與更多的人接觸，就必須慢慢明白一些與人相處的規矩，這樣才能讓孩子更受歡迎，也更加優秀。
相信大家經常會看到一些「能孩子」劃車、摔東西、掀裙子、公共場合大叫的消息，雖然100個熊孩子有100件不同的「英雄事跡」，但它們之中卻存在著些共通的元素—— 自控力差、 自我為中心、缺乏規則意識。
給孩子立規矩有什麼好處呢？
父母是孩子融入社會的引路人，需要明白的是， 給孩子立規矩是「基操」，更需知曉規矩帶給孩子的好處有哪些！
1、有利于營造和諧有愛的家庭環境
合理地制定一些規矩更有利于維護家庭的秩序，營造和諧的家庭氛圍，和諧的家庭氛圍會潛移默化地影響孩子的內心，并逐漸滲透到孩子的生活中，影響孩子的一言一行。
2、有利于培養孩子良好的生活和行為習慣
父母通過給孩子立規矩，可以幫助他們養成良好的生活行為習慣，比如規律的作息，飯前飯后洗手，吃飯時坐在餐椅上等習慣，有利于孩子更健康地生活。
3、有利于孩子學會自律
制定規則是為了限制人的行為和習慣，很多孩子從小沒有養成遵守紀律的習慣，因此生活上自律能力較差，容易犯錯，容易和他人發生沖突。在尊重和信任孩子的基礎上建立的規章制度，可以調動孩子遵守規則的積極性，讓孩子自覺遵守紀律，自覺管理約束自己的行為。
4、有利于培養孩子良好的人格
如果孩子缺乏規矩約束，那麼，孩子就會容易叛逆，性格容易變得散漫，這可能會影響孩子的未來走向。而孩子遵守紀律，可以使孩子變得更加懂禮貌、講文明，孩子也知道如何去尊重他人，更懂得規劃自己的人生道路。因此，培養孩子遵守紀律很有必要。
其實，孩子自己也呼喚規矩，因為 規矩能給孩子一種明確的邊界感。有這種邊界在 ，他人也不會被冒犯，在邊界內的孩子會有安全、 自在、穩定、可控的感受。因此，有規則，才有彼此的自由。
孩子的規矩早立早受益
過早地給年幼的孩子太多的自由，反而可能導致孩子更不知所措。父母應該負起責任，承擔起制定規則和適時引導的角色，而不是讓孩子完全自由。實際上，年齡很小的孩子，完全不知道自己能做什麼或者能做好什麼。
小嬰兒不會理解周圍發生了什麼事情。他們打翻飯碗，弄臟地板，亂涂亂畫，其實并不是為了惹惱周圍的大人，他們只是會覺得，讓大人激動興奮是件超級有趣的事情。于是，他們在遍遍進行著「試錯」實驗。
兩歲被稱為「Trouble Two」，孩子的獨立意識快速發展，他們好奇且沖動，想去尋求自己的力量，試圖獨立去做很多事情，也盡力取悅父母，試圖搞清楚自己的行為和父母反應之間的關系。雖然兩歲孩子的觀察能力很強，但解釋的能力還不行，往往弄巧成拙。也會把父母的一些生活中的小要求，如：睡覺穿衣、收拾玩具、吃飯如廁等，理解為就是為了「和我作對」，于是 ，他們常常把「不要」放在嘴邊。
這個時候，我們要給孩子些簡單的限制 ，運用一定技巧，幫助孩子正確地表達情緒。比如，我們可以用 替代法，小孩子向人扔東西，我們可以說「寶寶你想扔石頭，可以朝著小河扔」；比如， 向寶寶說明物品功能，孩子站在椅子上，我們可以說「椅子是用來坐的，不是用來站的「， 這樣孩子更容易接受。
制定比較正式的規則差不多在三歲左右，這個時候，孩子逐漸能聽明白一些道理，當他們或多或少能理解規則的意義，就能夠更好地傾聽和合作，并遵守規矩。有的家長說錯過了兩三歲的時機，孩子長大了也沒怎麼立規矩怎麼辦，其實不算晚， 只要做就比不做好。
如何科學的給孩子立規矩呢？
沒有天生的「熊孩子」，俗話說「沒有規矩不成方圓」。想要立規矩又不扼殺孩子的天性和性格，我們需要掌握科學的傳遞方式。
1、根據孩子的階段性特征立規矩
我們要針對孩子的成長特征給孩子制定合適的規則。孩子2歲以前，自我意識尚未覺醒，我們更多的是幫助孩子培養良好的生活習慣；2歲以后的孩子，自我意識覺醒，對語言也有了理解能力，我們可以通過和孩子「約定」規矩的方式，幫孩子養成好習慣。
2、規則有彈性，不要過于嚴苛和古板
所謂的彈性，并不是憑父母心情好壞改變已有的規則，而是有的規則可以有時間限制，另外有合理緣由的話可以通融。這有利于孩子跳出規則，打開解決問題的思維，遇到特殊情況更懂得變通。
3、和孩子共同制定規則
家長可以和孩子一起制定規則。讓孩子參與制定規則，不僅能使他們更容易接受并遵守規則，也能在他們無法遵守或重新制定規則時，激發他們的反思、反省和自我管理能力。
4、立規矩后，父母要統一戰線
規矩不僅僅是立給孩子的，父母也必須嚴格遵守，以身作則。比如「家規」是：吃飯不能看電視，那就將這個規定執行到底，父母陪著孩子遵守規則，孩子更能自控。
結語
父母給孩子立愛的規矩，只為更好地守護孩子成長！孩子懂規矩，也會更加受老師和同學的歡迎，也會擁有更多的朋友。
