李玫瑾:想養好一個孩子,在他18歲之前,有4個黃金臺階要走穩

Wendy媽 2023/07/13 檢舉 我要評論

曾經在網上看到這樣一句話:

「家庭教育,是一個人成長的根部和根本,它是‘培根教育’。」

孩子的未來發展,很大程度上取決于從根部汲取了什麼樣的營養。

由此可見,為人父母責任重大。

孩子每天都在成長,從嗷嗷待哺的嬰兒,到陽光少年;從懵懂無知的幼兒到活潑開朗的小學生;從喜歡黏著媽媽的小寶寶到獨立自主的大孩子, 孩子的每個成長階段都有不同的特點,根據特點的不同,孩子的成長需求自然也不一樣。

嬰幼兒時期,他需要父母更多的照顧;小學生時期,學習成為了他的主要任務;進入國中高中,父母又要做好後方的保障,平穩度過青春期。

孩子在不同年齡,有不同的需求, 家長就要給予正確的教養,才能幫助孩子更好地成長。

李玫瑾教授指出, 在18歲之前,孩子有四個成長臺階,家長一定要注意,抓住了,孩子就終身受益!

第一個臺階0-3歲:情感撫養

0-3歲的孩子,是情感需求最強的時期,這段時期如果出現情感的缺失,可能會造成親子之間的隔閡。

但是恰恰在這個時期,很多孩子的 情感撫養是缺失的

很多家長,因為工作原因,孩子一出生就被送到老人身邊撫養,或者由老人扮演主要養育者的角色。表面看起來沒什麼問題,可是等把孩子接回身邊,家長才發現:孩子和自己不親了!

李玫瑾教授曾多次強調: 孩子在3歲以前,父母一定要親自養育,給予孩子積極的關注和回應。

從小就缺乏父母的愛,孩子對父母 既有情感的渴望,又有陌生的恨意,認為父母不愛自己,而這種隔閡有的會延續一生。

同時,老人帶大的孩子,性格多少會有些問題,或驕縱偏激,或孤僻自卑, 等到了青春期,這些性格會迸發出巨大的毀滅力量。

而父母親自養育的孩子,內心充滿安全感,性格情緒相對都會比較穩定。

所以,對于這個階段的孩子,父母一定要親自撫養孩子,對于孩子的哭鬧等不良情緒也要給出積極的回應,幫助孩子建立好安全感,為後面穩定的情緒和性格打基礎。

第二個臺階3-6歲:性格撫養

「性格決定命運」,一個人的性格,會決定他未來人生的走向。

李玫瑾老師就指出: 孩子的性格教育比能力教育更重要,性格是一種後天形成的社會行為方式,它關乎著你為人處世的方式方法。

她指出, 3-6歲是孩子性格培養的黃金時期,家長要從5方面出發培養孩子的性格

1、拒絕任性

李玫瑾教授強調,在孩子6歲前,一定學會要對孩子說「不」。當孩子因為不合理的要求撒潑耍賴的時候,父母一定不要妥協,要堅守原則。

2、學會感恩:

讓孩子學會心中有他人,學會尊重父母,感恩他人。

3、學會控制和忍耐:

讓孩子擁有自我控制的能力,孩子未來才能更自律。

4、拒絕壓抑情感

情緒被壓抑,會造成心理問題,而這些不良情緒很容易在青春期大爆發,導致孩子極端叛逆。

5、擁有抗挫能力:

在《圓桌派》中,李玫瑾老師和馬未都老師,都提出「家長要從小培養孩子‘厚臉皮’的習慣。」力。人,一生中要面臨各種困難挫折,經歷各種失敗,遇到多種多樣的人,想在這個社會生存,「臉皮薄」很難。只有內心強大,臉皮厚,才能吃得開!

第三個臺階6-12歲: 能力培養

培根說過「習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。」

李玫瑾指出 6-12歲是習慣養成的關鍵時期,習慣培養的黃金階段。習慣一旦養成,就會非常穩定,形成就會對人產生較為持久的影響。

6歲,孩子進入了人生中第一個重要的階段,他的身份發生了變化,成為了一名小學生,小學時所形成的習慣,比如聽課習慣、學習策略、思維習慣等,到了初高中階段也不會發生很大的變化,甚至在終身的學習中都不會發生變化,伴隨學習的各個階段。

2019年,廣西大學聯考狀元楊晨煜的媽媽分享育兒經驗的時候坦言:「我們並沒用過什麼特殊的方法教育孩子,也沒有讓孩子過多的上輔導班。在我看來, 對于楊晨煜的最大幫助,應該就是從小給孩子養成了好的習慣,讓他學會自律。」

讓孩子養成閱讀的習慣,讀書是一種終身學習力,一生不能放棄。

讓孩子養成自律的習慣,他將來才能主動學習,敢于挑戰困難,懂得約束自己。

讓孩子養成自我控制的習慣,這樣他才能夠懂得約束自己,不因自己的任性而傷害的身邊的人。

讓孩子養成運動的習慣,因為健康的身體是一切行為的最基礎!

而想要孩子擁有好習慣,父母就要先養成好習慣,做孩子的榜樣

第四個臺階12-18歲:尊重教育

李玫瑾老師曾說「孩子十二歲之後,父母的話就是垃圾」

12歲,孩子開始進入人生中第二個關鍵期——青春期孩子進入青春期,他就徹底變成了另一個人。他們自我意識越來越強,他們渴望成人,渴望自己做主,所以他們開始反抗父母的管教,尋求隱私,回避父母。

李玫瑾老師認為 孩子到了青春期,父母要對孩子進行尊重教育!

首先要讓 自己學會站在孩子的立場上,和孩子統一戰線,這樣可以讓孩子接納父母,未來的教育會更容易。

生活中的一部分選擇權和決策權交還給孩子,可以給他很多選項,但是不要給他做主,家長只要把控好底線和邊界即可。

對孩子的個人隱私要非常重視,收起對孩子的好奇心,不窺探孩子的世界。

給孩子留白的空間,讓孩子自由地思考、休息、放鬆,而不是步步緊逼。

糖果媽媽有話說:

李玫瑾老師指出,孩子的四個階段中,前兩個階段是最重要的,投入最多的也是前兩個階段。

因為性格的養成,情感的保護都是在給孩子打底,只有底子打好了,你才能更順利地添磚加瓦,蓋出宏偉的大廈。

6歲前,要在「養」的過程中「育」,給他安全感和好性格;

6-18歲,重點在于「教」,給他價值感和良好的社會適應性。

平穩地走好每一個臺階,幫助孩子成為更優秀的自己,這才是對孩子最好的愛。

我認為是非常有道理的,作為父母,我們應該參考這四個臺階的養育建議,抓住孩子的成長關鍵,幫助孩子變得更好!

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