不少家長都表示自己的孩子到了兩歲之后就非常喜歡倒騰東西，經常把家里搞得亂七八糟的，讓家長十分地頭疼。
2歲的航航簡直就是一個「惡魔寶寶」，其實，航航原來是很聽話的，而且是個文靜的孩子，但是到了2歲左右的時候，媽媽就發現航航開始喜歡「動手動腳」的，經常會在家里翻箱倒柜，只要是孩子能夠拿得動、夠得著、打得開的，都被航航翻了個遍兒。
并且有時候還會「糟蹋」東西，比如之前航航在媽媽的化妝台上翻出了媽媽的口紅，就直接當作蠟筆給糟蹋了，還有把媽媽的彩妝當成涂料玩，可把媽媽給心疼壞了。
面對這樣的寶寶，航航媽媽真的是不知道該怎麼辦了，她打也打過了，罵也罵過了，但是孩子就是「不知悔改」，還是喜歡翻箱倒柜，真令人沒辦法。
所以，航航媽媽一直都只能跟在航航的屁股后面收拾爛攤子，每天費心、費神、費力，還很費財。簡直讓航航媽媽崩潰不已，甚至有一段時間，航航媽媽都懷疑這個寶寶是不是上天派來整自己的。
其實，像航航這樣的情況，幾乎遍布于每個家庭，幾乎所有的孩子都可能會出現「翻箱倒柜」的情況， 那麼，孩子們為啥會這麼做呢？
●孩子并不是故意破壞，而是探索未知
在大人的眼中，家里的一切東西都是有跡可循的，都是一種「已知」的狀態，所以大人會理所當然地不覺得有什麼新鮮感，也不會覺得自己需要知道每一個柜子、抽屜里面都放著什麼。
但是對于寶寶來說就不同了，這個家可不是寶寶裝修的，東西也不是寶寶置辦的，寶寶對于家里的絕大多數物品是處于不了解的狀態。
而這個家卻是寶寶的生活場所，寶寶必然會對自己的生活場所產生極大的好奇心，必然會對這個家進行一番了解，所以就會開始進行探索。
另外，孩子之所以在2歲左右才開始探索，其實是因為這個年齡的孩子， 其思維、主觀意識、肢體能力等都夠滿足了孩子的探索行為，所以，孩子就開啟了自己的探索之旅。
●孩子并不是糟蹋東西，而是實踐求真
航航「糟蹋」媽媽口紅、化妝品的行為，其實主觀上并不是惡意的，而是在進行實踐操作，想要通過自己的行為來摸索出這些東西的真正用途，說大了就是「搞科研」，是一種求真的好現象。
有時候，家長會發現，自己就算是告訴了孩子物品的真正用途，但是孩子還是會采用錯誤的方式使用該物品，這不明擺著是孩子使壞嗎？其實，單單使用語言方式來教育孩子，所獲得的收效并不大，這個年齡段的孩子需要更加形象的演示，比如 示范使用，孩子才會真正明白物品的用途。
●孩子并不清楚自己行為的對錯，只是在了解自我
孩子翻箱倒柜，把東西翻得到處都是，看起來是一種十分淘氣的壞習慣，但站在孩子的角度來看，其實，孩子并不知道自己的行為是不正確的。
因為這時候的孩子還沒有建立正確的是非觀，對于孩子來說，這樣的行為除了探索和求真之外，還是一種對自身能力的了解過程。
孩子剛出生的時候，啥也不會，而2歲的時候，孩子擁有了視力、聽力、嗅覺、味覺、移動能力、行動能力、語言能力等等，那種感覺就像是一個普通人獲得了超能力一樣，孩子自然需要試試自己「有多大的能力」。當然，這也是一個孩子鍛煉自身腦、智、體、行等能力的行為。
綜合這些因素來看， 2歲孩子翻箱倒柜的行為，不但不是壞事，還是一種對孩子發育有利的好事，所以，家長在面對這種情況的時候，要注意。
a、不要粗暴阻礙孩子的行為
對于孩子的這種行為，很多家長可能都是恨得「牙癢癢」的，從而不少的家長可能會對孩子實施一些暴力阻礙的行為，比如不讓孩子繼續翻，甚至打罵孩子等等。
這些行為其實都是不正確的，因為這樣的粗暴行為只會讓孩子受驚，孩子并不能夠領會家長的真正意義，孩子甚至還會很無辜的出現一種「媽媽為啥會生氣」的思想。
更重要的是，家長的粗暴阻礙會干擾孩子的探索、求知與好學，影響孩子對自身的了解和能力的鍛煉。直白點講，就是會壓制孩子的成長。
所以，家長在面對孩子翻箱倒柜的時候，不能夠簡單粗暴地進行阻礙。
b、不要視而不見，而要注意引導
當然，孩子雖然主觀上不認為自己在干壞事，但是這樣的事情著實不是啥好事，所以家長也不能夠干看著，而是要注意引導孩子使用正確的行為「翻箱倒柜」。就比如說，孩子在亂翻的時候，家長可以和孩子一起，不過家長要「規矩」地翻，翻完之后恢復原狀，孩子看到家長的示范之后，也會自然地恢復原狀，這就不會出現到處亂糟糟的情況了。
另外，在孩子亂翻的時候，家長還可以借機進行成長教育，向孩子演示物品的正確用法、名稱等知識，提高孩子的探索效率，并且避免孩子「糟蹋」物品。
家長要正確對待孩子「翻東西」的行為，來幫助孩子成長，可不要瞎阻止哦。
