陪伴也需要技巧,親子陪伴的6個正確方法,建議陪孩子一起看

Wendy媽 2022/12/28 檢舉 我要評論

「陪孩子成長,就像是回到生命最初的快樂時光,可是,我們真的「會」陪孩子成長嗎?」

鄰居樂樂上小學時成績特別優異,但到了國中成績就有些跟不上去了

對此,媽媽表示很擔憂

尤其是看到和樂樂一起上學的伙伴成績都不錯,內心的焦慮和不平衡就更明顯了

每天樂樂放學回家后都會詢問當天學習的情況,并不停地強調學習上的問題:

比如:

「今天上課有沒有認真聽講」

「老師講的知識點,都會了嗎」

「中午吃飯后有沒有按時課后預習」

「有哪些是你解決不了的問題」

樂樂媽媽是在一家企業當高管,要強的性格,也讓她一開始就不允許自己的孩子太差勁

于是,在工作之余全部的 身心都投入在孩子身上,可教育和陪伴效果都不怎麼理想

剛巧,有個同事就住在隔壁樓,并且兩家孩子都在一個學校、同一個班級

有一次,媽媽帶著樂樂去隔壁樓做客,一進門就看到同事陪著孩子看電視

這讓樂樂媽感到特別 不解:「樂樂從來不貪玩看電視,為什麼成績還不如人家呢」

說到教育孩子的取經,同事 淡淡地笑著說「其實,我也沒刻意去做什麼,就是在孩子需要的時候投其所好」

事業心強的樂樂媽,處理起工作上的事情 游刃有余,可是教育孩子方面就 差強人意

而同事的教育分享也至今讓她 心有余悸,以為對方是刻意隱瞞

其實,每一個孩子都是不同的獨立個體,他們的需求、成長都是不同的

播種繁殖沒有 一蹴而就,教育孩子也沒有固定的方法,任何成功都是建立在失敗的經驗之中,教育孩子也是如此

陪伴孩子就像是清晨初升的太陽,親子陪伴的6個正確方法分享給大家:

01

一起做做家務

有一只小鳥,每天都在 忙忙碌碌地建造著自己的小房子

一只蒼蠅飛過來 譏笑著說:「你真是一個不懂得享受生活的家伙,瞧瞧我,每天住在懶小豬的家里,風吹不著、雨也淋不著,簡直是太開心了」

小鳥 輕蔑地看了一眼蒼蠅沒有說話,繼續搭建著房子

另一邊,懶小豬和小鳥是鄰居,受到小鳥勤奮的影響也變得勤快起來

新的一天,懶小豬起床后第一件事就是把家里面打掃得 干干凈凈,換上了新的窗紗后,蒼蠅也被趕出了門外

后來,每到了變天下雨的時候蒼蠅就無家可歸了, 東躲西藏、倉皇而逃

而小鳥呢,則是在自己建造的樹屋里開心地唱著歌

其實呀,教育孩子也正如小鳥和蒼蠅的故事,父母是做蒼蠅、還是小鳥,最終給孩子帶來的影響也是不同的

家長永遠是孩子成長里的第一任老師,不想讓孩子成為 倉皇而逃的蒼蠅,那麼家長就需要成為那只 勤奮忙碌的鳥兒

請記得,陪孩子成長的那些日子里一起做一頓晚飯,引導孩子擦桌子、掃地拖地、洗襪子、整理玩具、折疊衣服等等

每一份家務的參與和勞作,都是孩子收獲快樂、體驗成就感的一次機會,那些陪孩子做家務就能學會的 自理自立能力,家長可不要不當回事喲~

02

閱讀喜歡的書

很久以前,有個叫孟軻的學問家,他小時候學習特別用心,尤其是寫字的時候一筆一畫,很是工整

可過了一段時間,孟軻覺得學習太辛苦了,便逃學到山坡的樹林一玩就是一天

有一次,他逃學玩好了回到家里,正在織布的媽媽問「今天怎麼回家如此早」

見到母親追問,他只好承認說「學習太辛苦了,我不想上學」

母親聽到后,生氣地說「我起早貪黑地織布,就是為了供你能讀書,你現在卻逃學」

一邊說著,母親一邊拿起剪刀把沒有織完的布給剪斷,拿起碎布又說「你不好好讀書,就像它們一樣,還有什麼用」

深深體會到貧窮的限制后,孟軻一改往日的 吊兒郎當,開始 發奮讀書、努力學習,最終成為了一名出色的學問家

很多家長都認為「孩子的任務就是學習」

,實際上學習只是獲得知識的一種方式,現實生活也不像寓言故事那樣一點就透

我認為,與其跟孩子說太多 動之以情、曉之以理的大道理,不如朝著努力學習的這個方向去 潛移默化影響孩子

比如,閱讀喜歡的書

正所謂「 腳步丈量的地方,書可以」,陪孩子成長的那些日子,養成良好的閱讀習慣,不論是孩子、還是家長自己,都是增長自身見識的一種受益能力

03

成為孩子的榜樣

有一位女士,養了一只特別稀有的鸚鵡,這只鸚鵡也長得特別可愛、惹人稀罕

可是,小小鸚鵡哪里都好,唯一的不足之處就是:經常咳嗽,聲音沙啞難聽

女主人每一次聽到鸚鵡的聲音,都覺得它的喉嚨里好像塞滿了令人難受的痰液

以為心愛的鸚鵡是得了什麼怪病,女主人便 焦急地帶著去看獸醫,生怕小家伙患上了什麼疑難雜癥

最終,獸醫經過多方面檢查后診斷:鸚鵡并沒有患病,非常健康

女主人聽后更加 焦急了,她趕忙問「為什麼它會發出那麼難聽的咳嗽聲」

醫生回答說「鸚鵡學舌,一定是平時經常聽到這樣的咳嗽聲,所以才會耳濡目染了」

女主人聽后不好意思地撓了撓頭

原來,女主人有個喜歡抽煙的習慣,經常會咳嗽,而鸚鵡也不過是把咳嗽聲 惟妙惟肖地模仿出來罷了

鸚鵡學舌這個故事,其實也特別像正在教育孩子的我們,在抱怨孩子身上有諸多缺點的同時,不妨先從自己的身上找找原因

所以,從此刻開始每位家長都要學會去成為孩子的 成長榜樣,希望孩子成為什麼樣的人之前,我們就需要先成為這樣的人,育兒先育己,便是父母送給孩子最有 說服力的教育方針

04

和孩子平等對話

海濱的一座小城市,氣象台發布了台風即將襲擊的消息

小城市的百姓們紛紛開始驚慌, 挨家挨戶也都積極地投入台風的預防工作

有一位母親,她正拖著還沒有睡醒的小女兒忙碌著

這位母親是一個 急躁的性格,一邊忙碌著,嘴巴還不停地嘮叨發泄著

「這要命的破台風…」

女兒聽到母親的抱怨后,天真地說著「才不呢,我就喜歡台風」

母親正準備把女兒大罵一頓,女兒卻告訴母親「台風一來,我們就可以點蠟燭了,而我也可以成為小天使了」

原來,上一次台風來襲的時候小女兒害怕地哭個不停,為了安慰孩子,母親對著蠟燭下的小身影說「燈光下的你就像是小天使一樣可愛」

那天晚上,小女孩伴著微弱的燭光開心了一整晚,而那一晚,母親的贊美就像是暗室里的燭光一樣,照亮著希望

而教育孩子呢,其實也正如暗室里的燭光,我們帶給孩子的也應該希望,而不是不斷打壓、包辦或嘮叨的「為你好」

所以,親子陪伴的第四個正確方法就是和孩子建立平等、尊重且具鼓勵的溝通形式

05

陪孩子一起快樂旅行

有一只老鼠,它出生以后就待在家里從未外出

為了能開闊眼界,它收拾好行李后就去跟鼠媽媽告別,決定來一次說走就走的旅行

而眼界大開的老鼠,剛跨出家中門檻就不知覺感概萬千

「哇,好雄偉的山脈呀」

「那麼水秀雪美,一定是阿爾卑斯山脈」

「那麼雄偉壯觀,一定是大高加索山脈」

「我的天,這個世界真大呀」

一旁正在打洞的鼴鼠聽后,不知覺笑出「咯咯」聲

原來,老鼠口中的阿爾卑斯、和大高加索山脈,正是鼴鼠剛剛打洞掏出的土堆

又過了一周,老鼠來到了一望無際的海邊

正值陽光和煦的一個午后,一群牡蠣正在沙灘上曬太陽

老鼠見到后好奇地走近,看著露出鮮嫩白皙的牡蠣肉,口水都快要流出來了

于是,只想品嘗鮮嫩肉的老鼠,一頭扎進牡蠣貝殼

而牡蠣那 迅雷不及掩耳之勢的貝殼緊閉,也讓老鼠的脖子被緊緊卡住了,任憑如何掙扎,最終也都無濟于事

這個故事告訴我們, 孤陋寡聞會容易犯一些愚蠢的錯誤,而孩子的眼界也不應該只 局限于書本

趁著放假的時間,如果條件允許的話就陪著孩子一起出門去旅旅游吧,外面世界的廣闊和見識,才是孩子 想象力認知能力上的真正收獲

06

和孩子為未來做規劃

著名教育學家 陶行知,之前任職校長時遇到一個特別暴躁的男孩

有一次,男孩和幾個同學打架,男孩拿起磚頭就朝著對方砸去

陶先生看見后,立馬制止并把男孩叫到辦公室

本以為被叫到辦公室肯定少不了一頓 批評,沒想到,陶先生從兜里掏出四顆糖遞給男孩

掏出第一顆糖時說:「你比我先到辦公室,這是獎勵你的糖果」

掏出第二顆糖時說:「我不讓你拿磚塊打同學,你立馬就停止了,非常好,這是獎勵你的」

掏出第三顆糖時說「據我觀察,你拿磚塊打同學,不是因為故意挑釁,而是他們欺負了弱小的女生,說明你特別有正義感,這顆糖也是獎勵給你的」

男孩聽到這里帶著 哽咽的聲音說「我知道錯了,以后再也不會這樣暴躁了」

最后,陶先生又掏出第四顆糖說:「你已經認識到錯誤了,這塊糖獎勵你,現在我的糖發完了,談話也結束了」

陶先生對暴躁男孩的四顆糖故事,恍然間,讓我明白了一個親子陪伴的領悟,那就是和孩子之間的相處需要規劃

比如,我們跟孩子之間的談話目的是什麼,為了達到這個目的我們需要掌握哪些溝通技巧…

當我們可以明確和孩子之間的相處需要后,朝著 目標前行的規劃,才能讓親子關系更加井然有序

這一點,比起那些一遇到問題就批評、責備孩子的「為你好」來說,也更容易讓孩子接受

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