孩子將來是不是當領導的料？其實在上幼兒園期間就能看出來，不用等到孩子長大。
俗話說「三歲看大，七歲看老」。在3~7歲這個年齡段，基本上就可以通過孩子的一舉一動，看出他們有沒有當領導的潛質。
如果發現自家孩子同時具備這3種潛質，那他很可能是天生的「領導者」，父母要注意悉心培養，別埋沒了孩子的才能。
1、人緣好，號召力強人緣好，在群體里非常受歡迎，小伙伴們都喜歡和他玩。號召力強，獨立自信又有主見、鬼點子也多，周圍的孩子都喜歡聽他說話。膽大心細、有責任感，懂得合作的重要性，在一些活動中，總是能積極響應并帶動氛圍，起到「領頭羊」的作用。這類孩子長大后，也常有貴人相助，遇到事情有人幫忙，社交能力超強。
2、情商高，樂于分享和幫助他人孩子見人打招呼、文明有禮、充滿熱情，懂得贊美別人，樂于分享，也喜愛幫助他人。富有同理心，有眼力見，能夠體察到他人情緒變化，并很好地應對，懂得認真傾聽和陪伴，善于安慰他人、溫暖他人，能夠包容別人的缺點，輕松化解同伴之間的糾紛。善于表達自己的想法，讓別人能夠理解自己，而不是默默地承受委屈。
3、性格好，善于控制情緒性格好，當和同伴發生分歧時，能夠控制好自己的情緒，不爭吵、不引起更深層次的矛盾，善于通過交流溝通平靜地解決問題。有時候還懂得適時走開一下，讓大家都先平靜下來。心態好，當遭遇沮喪或者苦悶等情緒時，也不會讓自己一直深陷這些負面情緒當中，而是會想辦法進行調節。
李玫瑾教授曾提到過：早年性格一旦形成，將終生穩定。如果自家孩子的這3種潛質比較欠缺，或者仍有提升空間，建議父母盡量在孩子還小的時候就適當進行引導，以免將來遇到有當領導的機會，明明可以收獲更多的名利，卻因為領導能力不足而錯失良機。
父母盡量在孩子上幼兒園這個階段，就注意培養孩子的這些特質，可以這樣做：
①在家庭中策劃的活動，讓孩子當領導，給孩子做決策的機會，培養責任感。
②提供機會，讓孩子展現才能，重視孩子在公開場合演講的機會。
③常帶孩子和同齡小伙伴玩耍，引導孩子成為一個合作者。
④常和孩子溝通，傾聽孩子，并讓孩子學會傾聽，培養同理心。
⑤適當鼓勵孩子，增強自信。
⑥幫助孩子掌控自己的情緒。
