孩子有這4種表現,說明已經被慣壞!再不改就來不及了

Wendy媽 2022/09/02 檢舉 我要評論

有了孩子之后,孩子就成了很多父母的軟肋,脾氣慢慢被磨平,心腸變得越來越柔軟。

一旦遇上孩子的事情,無論大小,都特別容易牽動神經。

在知乎上,有一個提問「摧毀一個父母到底有多簡單?」

有一個回答,感同身受。

晚上睡覺,半夜突然被自己的哭聲驚醒,老公問「為什麼哭了?」

我一邊用手擦著眼淚,一邊說:「沒什麼,就是剛剛夢到孩子走丟了,我到哪里都找不到;

然后就在那里一直哭一直哭,最后就被嚇醒了。」

只要孩子一出點事,便能摧毀父母,哪怕在夢中,也能被驚醒。

或許只有為人父母以后,才會懂得孩子對于父母的意義到底有多深。

被父母疼愛的孩子是幸福的,但是疼愛一旦過了頭,孩子就會被慣壞。

一個孩子是不是被慣壞了,能夠從外在的表現看出來。

當孩子有以下這4個表現的時候,很有可能是被家長慣出了壞毛病。

家長一定要謹慎對待,防微杜漸。

01

獨立性差,沒有自理能力

被寵壞的孩子,自理能力都很差。

有些家長總是喜歡為孩子包辦一切,不管大小事務,都為孩子代勞。

在這樣環境中成長的孩子,慢慢地就會養成一種惰性,凡事有父母操心,白吃、白喝,沒有自理能力。

有的孩子,已經長到六七歲了,衣服不會自己穿、鞋帶不會系,甚至吃飯還要奶奶哄著喂。

龍應台曾說,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。

養娃一生,的確如此。

如果以前的愛是為了愛而愛,那麼現在的愛,就是為了離開而愛。

正是為了讓孩子在離開自己后仍然能好好生活,所以做父母的,如果愛孩子,就要慢慢退出他的人生。

瑪利亞·蒙台梭利博士認為:

「教育孩子的最高目標,就是要讓孩子能夠自立;

無論在精神上、物質上都毋須依賴父母,對自己的思想和行為負責」。

孩子3歲之后,是養成獨立生活能力的關鍵期。家長們該放手時就放手,有些事情孩子完全可以自己做。

生活中常見的生活行為,如穿脫衣服、自己洗漱、獨立進餐等,都可以讓孩子獨立進行。

從小鼓勵孩子自己的事情自己做,多給孩子勞動、做家務的機會。

孩子掌握了基本的生活技能,可以獨立自理,那麼不管在人生的什麼時候,他都能好好地照顧自己。

02

喜歡談條件、索求無度

現在的孩子很擅長察言觀色,可能有的父母會認為,察言觀色,是一種優秀的洞察能力。

然而,如果父母沒有抓住孩子察言觀色的教育契機,任由孩子揣摩大人的心思,孩子極有可能陷入不辨是非,事事「謀劃」自己的利益境遇。

久而久之,什麼事情對自己有利,就聽從;什麼事情對自己不利,就當作沒聽見。

你想讓孩子幫忙做點小事,孩子就會先和你談條件。

比如我幫你干活,你要給我點零花錢,我打掃衛生,你要讓我看電視。

孩子小的時候,能有這樣的「交換」條件,父母覺得很有意思;

只要孩子能聽話,就非常樂于答應孩子的條件。

久而久之,孩子琢磨出原來「聽話」可以換到自己想要的「利益」,對自己有好處,在他的意識中就會建立這樣的概念「 行動=獎勵」。

類似這樣「得寸進尺」的要求常常讓很多父母不知如何是好。

你滿足一個,后面又會有好幾個索求等著你。

家長對于孩子的要求要選擇性滿足,對于不恰當的要求堅定拒絕。

不要因為孩子的無理取鬧,或是撒嬌賣萌而輕易妥協。

03

做事沒有原則、不守規矩

世間萬物,都離不開規矩,有規矩,才知界限,人和人之間,才知分寸。

然而,規矩的養成需從小就培養,冰凍三尺非一日之寒,何況習慣?

比如有的孩子,吃飯的時候隨意用筷子敲打飯碗,去別人家玩耍隨意翻人家的抽屜,在公共場合,大聲喧嘩……

孩子的這些行為,其實都是缺乏規則約束,不懂規矩的表現。

那麼,孩子多大可以讓他遵守規矩?

給孩子立規矩,并非越早越好。

有時候孩子不遵守規矩或者做事磨蹭是有原因的,那是因為孩子還不具備自我控制能力。

孩子進入2歲左右,自我意識敏感期來臨,開始能夠區分「你的」、「我的」,明白了「自己」是一個獨立的個體。

行動上也更加隨心所欲,不僅能夠依靠雙手拿到想要的物品;

雙腿也更加靈活,開始探索周圍的事物,追求獨立和自由。

2歲之前,孩子自我意識敏感期沒有來臨,他的理解能力、自我控制能力還不具備,建立規矩時間尚早。

倘若孩子3歲了,還有一些不守規矩的行為,作為家長一定不能一味的縱容,否則收獲的將是一個不被社會接受的熊孩子。

04

亂發脾氣、不懂得感恩

被寵壞的孩子總是會亂發脾氣,別人稍微不順從他,就不分場合的發脾氣。

這是被家長慣壞典型的表現。

孩子在成長過程中會遇到很多問題,比如:

面對恐懼、面對困難、面對危險,行為控制、欲望控制等, 其實這都是孩子自控力的問題

自控力一般會涉及到三個組成部分: 控制自己的情緒控制自己的行為控制自己的欲望

自控力較強的孩子,都懂得克制或用其他合理的方式來表達自己的情緒。

教孩子學會認識情緒和管理自己的情緒,是孩子增強自控力的基石。

蒙台梭利博士提出,孩子長大后是否會表達自己的情感,是否可以和別人建立良好的人際關系,

取決于6歲前兒童情感敏感期是否可以順利度過。

0-3歲的孩子,對情緒的認識、表達,還處在懵懵懂懂的階段。

他們大喊大叫、摔東西、發脾氣,都是在用直接的行為,來表達自己的情緒。

4-6歲的孩子,情緒進入穩定發展時期,對自己情緒的控制由被動變為主動。

這時候家長可以通過繪本故事等方式,和孩子一起認識不同的情緒;

比如生氣、悲傷、開心,并給孩子示范如何正確地把情緒表達出來。

聰明的家長,懂得抓住孩子成長的時機,引導孩子管理好自己的情緒,從小培養孩子的自控力。

對孩子不能一味的寬容溺愛,如果做錯了事情,要給孩子及時指點糾正。

不能因為年齡小,就一味地遷就,舍不得孩子哭。

如果父母一味的溺愛,孩子不懂回報,即便走上社會也會遭遇碰壁,甚至可能無法無天!

高爾基說:「愛孩子,那是連母雞也會做的事,而真正教育他們則是一件大事。」

俗話說:「慣子如殺子」,慣著孩子不是愛他們,而是害他們。

如果孩子有上面這些表現,家長們一定要引起重視。

搶先看最新趣聞請贊下面專頁

用戶評論