在培養孩子的時候，如果家長能夠盡早的正確了解孩子的天賦，知道孩子在哪方面有發展潛力，那麼就能夠制定出更適合孩子的教育計劃，從而更加完全的 激發孩子的潛力，讓孩子獲得更加顯著的成就。
要知道，從小正確培養孩子的天賦，能夠讓孩子少走彎路，并且生活得更加幸福。但是，如果錯誤地培養孩子的天賦，將會對孩子的生活造成很多的困擾。
瑞瑞在 一兩歲的時候， 特別喜歡涂鴉，在家的時候經常會拿著任何可以畫出顏色的物品，在任何可以畫出軌跡的地方涂鴉。比如瑞瑞會用畫筆、媽媽的口紅甚至爸爸的鞋油在地板、墻、紙張、桌子等地方涂鴉。所以，瑞瑞的媽媽就覺得孩子具有繪畫的天賦，加以培養一定能夠成為一名藝術家。
于是，瑞瑞的媽媽很早就給孩子報了繪畫興趣班。
剛開始瑞瑞來到繪畫興趣班還是很開心的，但是不久之后，瑞瑞卻不喜歡去畫畫了，瑞瑞的媽媽覺得放棄孩子的「天賦」會太可惜，于是就強逼著孩子去上繪畫班，結果，卻導致瑞瑞產生了極強的反抗情緒，對瑞瑞的健康成長造成了很大的困惑。
并且，在之后瑞瑞的繪畫水平長期的滯留不前，瑞瑞開始變得消極、少言，每天都郁郁寡歡。
其實這就是瑞瑞的 媽媽誤會孩子興趣的后果。孩子早期涂鴉并不是一種繪畫天賦的表現，而是因為孩子到了「涂鴉期」，這是每個孩子幾乎都會經歷的成長時期。所以，家長一定要 正確地認識孩子的天賦，避免給孩子造成負面的影響。
人民日報曾經發布了一個《孩子潛能自查表》，如果家長們不知道如何正確的了解自己孩子的潛能，可以參考一下， 別因為自己的粗心白白浪費了孩子的天賦。下面我們看一下 常見的潛能表現都有哪些。
孩子常見的幾種潛能有這些表現，家長早發現早引導，孩子越受益
具有語言天賦的孩子
之前孩子的班里，有一位同學在校級演講比賽中，因為出色的表現而獲得了一等獎。無論是老師還是同學，都覺得這個孩子的語言天賦極佳，能夠很好地組織詞語并且在表達方面也非常地具有特色，感覺就像是一名天生的演說家。而這樣一位 具有語言天賦的孩子，就有三個非常明顯的特點：
從小在語言記憶方面就比較出色，比如能夠快速的背一些詩詞等。 父母有時候在家說話比較隨便，所以經常出現「用詞錯誤」的情況。而孩子每每發現這種情況，都會認真的幫助家長糾正這種錯誤。 他小時候喜歡聽故事，并且在大一些之后，更喜歡講故事，還講得繪聲繪色。
如果你的孩子也有這三種特點，很可能是具有較強的語言天賦，父母應該：多給孩子提供適齡書籍，滿足孩子的閱讀欲望。
同時，要多當「聽眾」，主動的邀請孩子給自己講故事、描述場景等，讓孩子擁有更多的語言表達機會。
具有音樂天賦的孩子
說實在的，我一直覺得孩子們唱歌都是不成熟的，直到我有一次接孩子的時候，聽到孩子的一個同學給他的媽媽唱歌，我才發現，其實有些孩子在年齡比較小的時候，就已經具備了很強的音樂天賦：
孩子唱歌的時候，對于音階的掌握非常準確。 孩子對于聲音非常敏感，尤其是樂器，并且能夠準確的判斷聲源位置甚至是聲源屬性。 孩子對于聲音的興趣很大，聽某個聲音的時候很專注，并且喜歡分析聲音、評價聲音。
如果你的孩子有上面三種情況，就說明你的孩子很有可能具備較強的音樂天賦，這時候家長就可以進行指向性的培養，比如為孩子報個樂器興趣班等。
具有運動天賦的孩子
我們家孩子都小學五年級了，但是還騎不好腳踏車。但是，鄰居家小強卻很早就會騎腳踏車了。并且，我們家孩子每天都喜歡在家呆著，但是小強卻每天必定出門「撒歡」，我們都覺得是因為小強性格外向，我們家孩子性格內向的原因。但其實，這是小強運動天賦較強的表現：
進行行走、跑動、跳躍等動作的時候，孩子身體協調性很強，很少出現「眼會手不會」的情況。 自理能力較強，自理行為養成較早，比如很小的時候就會自己穿衣服、騎兒童車等。 喜歡模仿各種表情動作，比如看到動畫片中的搞怪表情就想要模仿，看到奧特曼變身就跟著「變身」等。
如果你的孩子有這些表現，或將是具有運動天賦的表現。這時候，家長就需要做到：「放開手」，讓孩子充分的發揮自身的運動活力，同時要做好安全防護措施，比如給孩子買護膝、護肘、護腕等防護裝備。
另外，可以根據孩子的喜好來為孩子進行定向培養，比如體育運動項目培養、舞蹈培養等。
寫在最后
家長們要注意重視孩子的天賦表現，并且及時地進行針對性的引導培養，這樣孩子才能夠在該領域獲得更高的成就，贏得更多的榮譽。
比如 郎朗，2歲的時候就被發現音樂天賦，從而加以重點培養，如今已成為音樂界大咖，擁有很高的榮耀，人生也充滿了幸福。
如果你也想讓自己的孩子在某方面大有成就，或是想要讓孩子在以后擁有更加理想的生活，一定要注重天賦培養，它會讓你的育兒之路事半功倍，更會讓孩子一輩子都做著喜歡的事，同時還能夠幸福美滿、無憂無慮地生活。
