孩子是不是讀書的料，7歲之前就已注定，多數父母卻不懂這個道理
幾乎每一個家長都希望孩子是一個學習優秀的人，首先，優秀的成績可以給孩子帶來明確的前途和廣闊的職業選擇，還可以讓他們更輕松進入相關的職業領域。
其次，考試成績是評估學生學業水平和知識掌握程度的重要指標，對于父母而言，孩子的成績不光代表了他們自身的努力程度，同時還反映出了父母的教育水平。
最后，當前社會的競爭壓力非常大，父母希望孩子能夠在激烈的環境中勝出，為以后的生活打下基礎。
正是因為學習成績如此重要，所以當家長們聽到別人夸他的孩子是塊學習的料時，他們會極其開心。
事實上，孩子是不是讀書的料七歲之前就已經注定了，只是很多父母都不懂得這個道理。
李女士和丈夫都是名牌高校的學歷，他們還都擁有博士學位，這兩個人組建的家庭任誰看來都是強強聯合，生下的孩子也定然是人中龍鳳。
自孕期開始，兩個人就對孩子進行胎教，等到孩子出生之后，他們又盡心盡力，甚至在小學階段就讓孩子參加了各種各樣的補習班和特長班。
明明兩個人付出了那麼多的努力，可孩子的成績卻沒有絲毫的起色，他們平時只是給孩子增加了一點點的課外作業，可孩子卻倍感壓力，這一點與李女士和她的丈夫完全不同，要知道這兩個人在學習上都極其刻苦，并且非常有天賦。
李女士不斷給孩子施壓，讓他加倍努力的學習，可越這樣做孩子的成績就越差，後來還因頻繁熬夜造成免疫力下降，剛上五年級就配了眼鏡，度數還不低。
直到孩子上了國中，李女士才不得不接受現實，他的孩子好似的確不是塊學習的料，任憑她多麼努力，石頭終究無法雕刻成玉器。
有人認為孩子的成績不優秀是因為他不夠刻苦，事實上，李女士的兒子非常乖巧，他深知學習的重要性，有的時候還主動要求報應用班。
由此看來，一個人是不是塊學習的料的確從小的時候就看出來了，這一點與家庭教育并不存在直接關聯，畢竟如此高智商的兩個人也會擁有不夠聰明的孩子，更何況是普通人。
每個人的天賦都是不同的，有擅長學習的孩子，自然也有不擅長學習的孩子，相比之下學渣花在學習上的時間會比學霸更多，因為他們面對的是自己不擅長的領域，所以要花成倍的時間來追趕別人。
有些家長一早就認識到了天賦這件事，于是他們并不強迫孩子一定要考個優秀的成績，只要他發揮潛能，做好自己就已足夠。
但有些家長卻不甘心，他們一味的逼迫著孩子，甚至有些人的行為舉動給孩子帶來了巨大的心理傷害。
孩子擅不擅長學習不用等長大才知道，早在七歲之前就已經能看出來了。
一，專注力。
專注力是學習的基礎，尤其是對于孩子而言，這個能力更是至關重要，擁有強大的專注力能夠讓孩子更加高效的學習，輕松的完成學習任務，但如果這項能力欠缺，就算孩子天生聰明，他也很難擁有優秀的成績。
專注力有時候比智力更加重要，因為孩子學習成績的好壞關鍵便在于此，哪怕是沒有學習天賦的孩子，只要專注力水平足夠，他同樣可以在學習中取得超常表現，甚至是超越同齡人。
專注力是與生俱來的，它并不需要培養，而需要被保護。
嬰兒有著極強的專注力，他們可以在一堆純色紙片中找到只有一個色差的那一張，也可以在五十段同一種鳥叫中聽出自己家的那一只。
成長會讓專注力逐漸消失，當孩子在專注玩玩具的時候家長不要去打擾他，更不要頻繁的照顧他，這麼做看似在關心孩子，實際上卻一點點破壞了他們的能力。
二，閱讀習慣。
學生的智力發展很大程度上取決于他們的閱讀能力，在閱讀的過程中，學生可以積累更多的知識和經驗，拓展視野，增強文字的表達能力和思維能力。
家長可以在孩子很小的時候便與他們一起進行親子閱讀，這樣可以讓枯燥的閱讀變得生動有趣，不光能激發孩子的閱讀興趣和潛能，還能增強家庭的親密度，建立更為緊密的親子關系。
總而言之，孩子是不是一塊學習的料小的時候就看出來了。
