寶寶聰明與否,從手上小動作就能看出,附0-12月精細動作訓練方法

Wendy媽 2022/08/18 檢舉 我要評論

眾所周知,我們的手與大腦有著密切的關聯,特別是手指運動涉及大腦的多個功能區。作為家長,我們需要了解孩子手部發育特點,并有針對性地鍛煉寶寶的小手,促進其大腦神經系統發育,以 培養一個心靈手巧的寶寶

前蘇聯教育實踐和教育理論家瓦·阿·蘇霍姆林斯基曾說過:兒童智力發育體現在手指尖上。

瑞士著名兒童心理學家讓·皮亞杰也曾表達過類似的觀點:智慧的花是開放在手指尖上的。

了解理論之后,我們再來聽聽一位媽媽的心聲:

「我家寶寶手實在太閑了,八九個月開始,突然就喜歡摳肚臍、抓眼睛、挖鼻孔、戳電源插座……凡是有洞洞的地方,他都喜歡上下其手。有一次去超市買水果,沒留意他悄悄地把柿子摳壞了好幾個,你說氣人不氣人?」

寶寶天生有好奇心重,特別是進入手部敏感期,精細動作發育到一定程度,就總喜歡這抓抓那摸摸,摳、挖、戳、捏等都不在話下。這也并非他們故意「搗蛋」,而是他們 探索世界的主要方式

寶寶通過手上的動作,鍛煉自己的 手眼協調能力,促進視覺、聽覺、觸覺進一步發展,同時也在不斷地刺激大腦的發育,刺激大腦神經元的連接,使其認知能力不斷地提升。

可以說,寶寶的手指越靈活,他的大腦就越聰明!

寶寶的手部的精細動作促進智力發展, 每個階段的「信號」都不一樣,一起來看看吧。附帶訓練的小技巧,媽媽們好好用起來呀。

1-2個月

新生兒大部分活動皆為原始反射,手上緊緊攥小拳頭就是原始反射之一,稱為 握持反射。這是由于寶寶大腦皮層發育尚未成熟,手部肌肉活動和調節[性·能·力]差,其中屈手指的肌肉收縮占主導優勢,伸手指的肌肉力量相對不足所致。

訓練小技巧:

◆不要一直給寶寶戴著手套,讓他的小手自由揮舞。擔心寶寶指甲劃傷,可趁寶寶睡著后,用嬰兒專用指甲剪為其修剪。

◆在寶寶放松的時候,幫他輕輕地松開小手,并按摩刺激掌心、輕柔地撫摸和揉捏每一根手指。

◆讓寶寶握住一支搖鈴,帶著他的手輕輕晃動,當寶寶的視線落在搖鈴上時,他會非常感興趣,并慢慢嘗試自己晃動搖鈴。

3-4個月

3個月寶寶緊握的小手已經放開了,經常處于半開半合的狀態,并且他還會嘗試把自己的小手張開然后又握起來。這時候你給他手里塞個「趁手」的東西,他已經懂得主動握住啦,甚至還可能會塞到嘴里去呢。

訓練小技巧:

◆這個階段寶寶開始掌握一個本領——啃咬和吮吸自己的小手。這是他們探索世界、探索自己身體的第一步,爸媽千萬別阻止,幫他把手清洗干凈,讓他放開地品嘗自己的小手手吧。

◆跟寶寶互動玩耍的時候,可以準備一些不同材質物品,比如毛絨玩具、棉質手帕、塑料玩具、木質玩具、不銹鋼勺子等,讓寶寶去觸摸,體驗不同材質的物品帶來的觸感。

◆此階段的寶寶手和腿部變得有力量,可以給他準備一個腳踏琴。這個大玩具能讓寶寶施展拳腳,達到全方面的玩耍和健身。腳踏琴上的吊環玩具寶寶伸手可及,能很好地鍛煉他的握力和腕力。

5-7個月

寶寶能準確地抓住自己面前的物品,甚至能用力把東西拽過來。他抓物時,主要用全手掌抓握,能抓住大一點的物品,像豆子、扣子之類的小物件還抓不起來。此時寶寶已經能坐了,這為他下一步的精細動作發展提供了良好的條件。

訓練小技巧:

◆讓寶寶靠坐或坐在沙發的一角,在他面前擺放一些顏色鮮艷、適合抓握的玩具,鼓勵寶寶伸出自己的小手去抓摸玩具。

◆寶寶開始吃輔食,并且大部分已經長乳牙啦。可以準備一些磨牙棒或牙膠,讓寶寶抓在手里啃咬,這樣能很好地鍛煉他手部的力度和精準度。

◆給寶寶準備一本洞洞書,這于寶寶來說不僅是書本,還是開發智力的玩具。寶寶撫摸、練習翻頁、拿起來啃咬等,都是對手指精細度很好的鍛煉。最主要的是,它能從小培養寶寶對書的好感,讓寶寶愛上閱讀。

8-9個月

這個階段寶寶不僅能準確抓住自己可及范圍內的物品,還能用手抓東西敲擊、摔打、搖晃等。此外,他還可以用拇指和食指捏起很小的物件,比如豆子、碎餅塊、葡萄干等。這足以說,他手指的靈活性又上升了一個台階。

訓練小技巧:

◆給寶寶準備一個大點的容器,開一個口,讓寶寶把積木塊從洞口里放進去。等寶寶手指更靈活以后,可以增加難度,比如把洞口縮小,不同形狀的口配以對應形狀的積木塊等。

◆陪寶寶玩抓珠子或者撿豆子的游戲。先準備稍大一些的珠子或蠶豆,待寶寶動作熟練后,再換小一些的珠子和豆子,不過過程中要隨時注意寶寶誤食哦。

◆還可以準備一些可敲打的玩具,比如玩具鼓是大部分寶寶都喜愛的。當寶寶敲打不同的部位時,它可發出不同的聲音,對于鍛煉手部的靈活性和力量效果非常好,寶寶會樂此不疲。

10-12個月

這個月齡的寶寶抓物更準更穩啦,不過他已不再只迷戀抓的動作,而是無師自通地開發出另一項本領——扔東西。沒錯,這個階段的寶寶特別喜歡扔,凡是到手的東西都會被他用力扔出去,并哇哇叫著讓你把東西拿回來,再扔。

訓練小技巧:

◆引導寶寶用手指物,比如看照片時,讓他指出來爸爸、媽媽在哪里;看繪本時,指出小貓小狗在哪里;外出時,指出汽車、天橋在哪里等。

◆和寶寶玩滾球的游戲,與寶寶面對面坐著,將小球滾向他跟前。當寶寶抓到小球后,再引導他把球滾回來,多嘗試幾次寶寶就能做到哦。

◆這個階段的寶寶可以模仿涂鴉了,給他一張紙或畫板,再教他學會握筆,然后他就可以步入藝術的殿堂啦。

結語

一個寶寶聰明與否,從其精細動作的靈活程度即可大致判斷。但是培養一個心靈手巧的娃,過程是需要循序漸進的,既不能拔苗助長,也不要和別人比,尊重孩子的成長規律和節奏才是正道。

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