前段時間,我跟朋友在一家餐廳吃飯。
鄰桌有幾個大人帶著孩子在一起聚餐,其中有一位媽媽,一邊塞著飯,一邊興奮地講她去某地旅游的見聞。
在她身邊,一個七八歲左右的小男孩,一會兒爬上爬下站在座椅上,一會兒沖著隔壁就餐的人不停吐槽,「這個菜不好吃,那個飲料不好喝」。
見沒有人制止他,小男孩的行為越來越放縱了。
恰在此時服務員端著盤子路過,小男孩伸出腳絆了一下,那個服務員一個踉蹌,把手中的盤子摔了出去。
人群一陣騷動,索性沒有人受傷。
這個媽媽見沒有人受傷,悠悠地說了一句:「 是你自己不小心摔倒的,不關我們的事。」
看到這一幕,周邊的人一陣唏噓。
每一個孩子的模樣,都是原生家庭的教養。
孩子的行為,是家庭的一面鏡子,種下什麼樣的因,就會結什麼樣的果,在孩子身上,藏著父母最真實的品行。
毀了一個孩子最快的方式,就是在他的教養上放縱,很多父母卻毫不自知。
有些事,你不教,孩子永遠學不會
孩子總是不斷長大的,長大的是孩子的身體;
但有一些優秀的品質,卻并不會隨著年齡的增長而自動增長。
很多父母想當然地認為,「 長大就好了」「 長大了就會自然明白」;
這或許有一部分道理,孩子長大了,見的多了,自然也就開竅了。
但有一些事,你不教,孩子永遠學不會。
比如獨立、規則,比如教養、感恩,靠的就是父母的教育和引導。
一些不好的習慣,越是縱容,越是容易把孩子耽誤。
《少年說》中高一女孩魯茸卓瑪說:
「媽媽,以前你在我身邊的時候我一直覺得生活是特別容易,特別幸福的。
直到有一天,我來到這個離家千里的學校我才發現,原來我什麼都不會。」
孩子在成長過程中會遇到很多事情,如果父母不教,他們永遠學不會。
例如,有些孩子到公眾場合一直安安靜靜乖巧聽話,而有些大人卻在捷運上外放吵鬧的音樂、霸占座位。
日常生活中,我們常常會遇到許多看起來并不公平的事情,就像我們規規矩矩排著隊,一旦遇到別人插隊,孩子會疑惑:「為什麼他們可以插隊?」
這些,似乎是來自于孩子成長過程中必然遇到的困惑,而我們的回應,對孩子來說至關重要。
我們要讓孩子知道,在這個世界上,不是所有人都能做到有教養和善良,不要因為別人的選擇而改變自己的原則。
其實,那些大人曾經也是孩子。
雖然他們年齡在增長,但是心理仍然不成熟,做事、說話、為人處事方面都很欠缺。
原因在于他們還是孩子的時候,沒有人教他們,造就了他們現在的模樣。
每個孩子的模樣,
都是原生家庭的教養
海邊沙灘上,一只母蟹對小螃蟹說:「孩子,你怎麼老是橫著爬,為什麼不直著走呀?」
小螃蟹委屈地答道:「 媽媽,我是照著您的樣子走的呀!」
雖然是一個小故事,卻能帶給我們無限的深思: 孩子,就是那個踩著我們腳印行走的人。
你暴露給孩子什麼樣子,他就會成為什麼樣的人。
孩子的樣子就是家長的一面鏡子,孩子的問題很多時候映射的是家長的問題。
所以,當下一次你看到孩子的行為有問題的時候,先不要急著批評孩子,可以先反省一下自己:
我對孩子的要求自己做到了嗎?自己平時的言行和舉止有沒有給孩子做好榜樣?
孩子對這個世界的認知,三觀的建立,都直接來源于對父母的模仿。
0-3歲的孩子在無意識吸收階段:
會對身邊所見、所聽的一切信息,比如語言、習慣、行為能力等照單全收,吸收進自己的大腦。
3-6歲有意識吸收階段的孩子:
喜歡通過感官體驗來認識周圍的世界,開始喜歡模仿成人,什麼事情都要親自去探索、去嘗試。
這個階段的孩子經過不斷地嘗試、經驗分類、提煉,將感官的認知慢慢內化成自己的心智。
美國著名「家庭治療大師」薩提亞認為:一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯系,而這種聯系有可能影響他的一生。
對6歲之前的孩子,父母的身教,是給孩子最好的教育。
有教養的孩子,
都會有下面這3個好習慣
一個有教養的人,自然會被別人善待,也會被整個社會善待。
作為家長,誰不希望自己的孩子能得到別人的善待呢?
這里最重要的一點,就是要讓孩子成為一個有教養的人。
有教養的孩子,大多有下面這3個好習慣。
1、情緒穩定。
情緒是教養的外在表現。
通過一個人的情緒,就能看出他的家教。
有教養的孩子,懂得如何化解自己的情緒。既不傷害自己,也不牽連他人。
一位教育專家曾經說,教育孩子,無非就是好好和他說話,不著急不發火,做到這一點,就成功百分之八十了。
梁啟超就是一個深諳「 情緒教養」之道的好父親,日常跟孩子們講話,他總是語氣一貫溫和。
在他的教養下,出現了近代史上名副其實的「精英家庭」:
長子梁思成是建筑學的奠基人,長女梁思順是詩詞研究專家,小兒子梁思禮更是成為火箭專家,入選了中國科學院的院士……
「一門三院士,九子皆才俊」,被傳為佳話。
一個家庭,父母情緒平和,是孩子一生的幸運,這也是父母給予孩子成長的最好禮物。
2、知禮儀。
你若盛開,清風自來。和一個懂得禮儀的孩子在一起,讓人如沐春風。
《論語》有言:「 不學禮,無以立。」
禮儀,是一個人的立身之本,待人接物都有講究和原則。
比如,遇到長輩要主動打招呼,別人幫助你要說謝謝,公共場合要注意自己的形象,等等這一些都是孩子應該學習的基本禮儀。
荀子說:「禮者,人道之極也。」禮,是規矩,是原則,是做人的頭等大事。
孩子知道什麼事該做,什麼事不該做,才能真正行穩致遠,成就自己。
3、守規矩。
沒有規矩,不成方圓。世上沒有教不好的孩子,只有疏于管教的父母。
看一個孩子是否懂事、有教養,不必看他懂得多少道理,而要看他是否能遵守規矩。
道理是抽象的,有時候在孩子印象中,只不過是輕飄飄的幾句話;
而規矩則是實打實地擺在那里,它有一種約束力。
告訴孩子什麼可以做,什麼不可以做。
《家庭教育》一書中寫到:有規矩的自由叫做活潑,沒有規矩的自由叫做放肆。
作為父母,最重要的一項天職,就是要在孩子年幼的時候,給他立好規矩,用規則來約束他們。
小時候立不起規矩,孩子長大以后更立不起來。
如果你覺得管教孩子很難,那是因為你在本該給孩子立規矩的時期選擇了「靜待花開」。
規矩,是孩子一生的「保護傘」,懂規矩,守規矩的孩子,才能走向光明寬廣的未來。
一個人的能力決定了他飛得有多高,一個人的教養決定了他飛得有多遠。
教養是從骨子里散發出的氣質,是在俗世中仍能保持卓越的靈魂。
畢淑敏說:「有教養的人,內心裝著一個溫暖的春天。」
無論走到哪里,有教養的人總能讓周圍的一切變得舒適自在。
教養,是人生的頭等大事,也是一個人立身處世的根本。
而家庭教育,則是每一個孩子教養的起跑線,愿你我都能養出一個有教養的孩子。