帶孩子去鄰居家玩，下午兩點，家長們都還在飯廳里坐著聊天，幾個小朋友也都在客廳里玩得不亦樂乎。小主人不知道什麼時候消失了。
一個孩子發現后要去小主人的房間找找，鄰居媽媽及時制止，小雨這會兒在上網課，你們自己先玩一會兒，他就上半個小時，很快就下課，就出來陪你們了。
孩子們是很容易打發的，可我們這幾個家長卻坐不住了，沒見到媽媽提醒，小雨也還玩得興起，怎麼就能放下這些，自覺到點就進屋子里上課呢？
越想越覺得，這就是別人家的孩子。
于是，回家后的媽媽們，估計是各種方法都用了，打比方，用小雨做例子，各種教育，希望自己的孩子也能成為下一個小雨。
可這樣操作真的有效果嗎？最后，還是小雨媽媽很講究，給我們這些焦慮的寶媽上了一節課，手把手教我們怎麼幫助孩子自律。
第一步：強化孩子的逆行思維
聽著挺迷糊，做起來很容易。當孩子犯錯時，他們的第一反應是媽媽會罵我，結果，媽媽沒有罵，還鼓勵孩子再嘗試一次。
又比如，孩子做錯了題，或者成績不好，本來以為會被父母批評，可家里沒有人關注孩子的錯，反而鼓勵孩子只要肯努力，下次一定會變好，而且一次比一次好。而且「你努力的樣子很帥哦！」
不斷地使用這種逆向的方法，孩子也會更容易受到父母的心理暗示。
第二步：給孩子及時的鼓勵
愛聽好話是人性的根本。所以，當家長的，沒事別貶低孩子，而是要鼓勵孩子，而且是要及時鼓勵，這會讓孩子越來越有干勁，越來越覺得奮斗有意義。當然了，作為家長我們也要把握好尺度和分寸，有針對性地鼓勵，而不是盲目地鼓勵，后者只會讓孩子自大，而不會讓孩子成長。
第三步：進行挫折教育
通過逆向思維，我們的孩子開始走向了我們希望的成長之路，后面，我們又通過及時鼓勵，讓孩子在這條路上走得更穩健和踏實，接下來，家長要給孩子設置障礙了，適當讓孩子挫折一下。從小挫折到大挫折，不斷地錘煉孩子的心性。
在挫折中，孩子如果選擇了放棄，家長要告訴他，別氣餒，你已經盡力了，你很棒，下一次再遇到這樣的問題，你就知道怎麼處理了。
通過這樣的一步的引導，孩子就會變得越來越自信，越來越自律。
