三歲看小，七歲看老！這句老話放到現在也是很正確的。
一個男孩子他從小的性格、脾性、思維和悟性就基本上能看出他長大后的能力，是能做大官還是普通人，是富貴之人還是窮人，7歲以后就能斷定他的一生的路了。
從事教育10年，也追蹤了10年的教育個案和數據，我以我的學生鄭某為例說說出息的男孩有什麼早期特征。
我的學生鄭某是一個來自農村的孩子，家庭較為拮據，據他父親說曾遭遇了家庭成員的重病從而導致了貧困。
說明：能不能出息和是否農村無關，農村娃也同樣可以成才，關鍵在家庭教育環境和學生個性質量。
鄭某的父親是一個剛毅的男人，頗有軍人風范，雖然家庭貧困，衣著樸素但是腰桿筆直，講話中氣足富有正氣。
第一次接觸他父親是因為他兒子鄭某打架了，德安處通知他父親來學校。初次見面，他父親一個勁地給對方認錯，說是管教無方。
說明：打架不能說明孩子質量肯定有問題，有些打架的孩子同樣也是富有正義感的，也同樣能成才，相反一點脾氣都沒到孩子倒是很難成才，因為可能妥協喪失原則。
他的父親主動認錯，然而鄭某卻不甘示弱，說他打的對象是個欺負弱小同學的壞蛋，于是堅持不肯認錯，哪怕德安處領導氣的拍桌子也不低頭。最后在父親的勸說下才認了錯
說明：執著的人往往原則性強，容易成功，但是不能讓執著變成執拗，執拗的人聽不進去勸，反而不利于成功。
鄭某愛打架，但是從不主動惹事，但是遇事從不害怕，如果是他錯了他會主動擔當，甚至會豪氣地拿出所有生活費賠付。
說明：膽量、氣魄和胸懷才是成功的關鍵！
雖然打架，但鄭某在生活上其實富有人緣，號召力很強，那些學生經常圍著他轉，因為他仗義，說到就能做到。
說明：富有號召力的人將來領導團隊駕輕就熟，有著與生俱來的魅力，容易激發團隊凝聚力。
生活中的鄭某學習倒是不錯，他最愛的科目是政治學科，尤其是對經濟生活有著濃厚興趣，他對未來的定位是當個公司經理，所以在生活中他會經常留意一些經濟類雜志。
說明：人生有明確的目標是成功的關鍵，就像王健林所說的要有一個小目標。
畢業那年，鄭某成功考上了一個公辦本科院校，讀的是工商管理專業。在大學四年 總體上學得比較好，畢業后也來看了我幾次。
說明：重點和普通本科不是成功的關鍵，因為那是敲門磚，但是基礎也是重要的，基礎就是本科，不過關鍵是要會做人。
多年以后，有一次師生聚會，他向我說現在他已經完成了學校讀書時的目標，目前已經在一個大公司做部門經理，年薪200萬以上。
這就是那個從打架到經理的學生故事，成功關鍵在人，不在于事！
另外能否成才的幾個關鍵條件，必須要愛讀書，我說的讀書不僅僅是指學校內的課程，而是閱讀！小時候的廣泛閱讀會為將來的人生打下良好的基礎。包括人生經驗，各種知識，人生觀，價值觀的形成！更有利于良好性格的形成。一個人不可能事事都親身經歷，只有通過閱讀獲得間接經驗。
其次，任何事都要經過自己的思考！要有自己獨立的主見！不要把男孩培養成一個乖寶寶！十幾歲時家長要有意識地讓男孩自己去做主。遇到事情，看看他自己的主見。孩子敢于爭辯，頂嘴，這是他成長的體現，是好事情！家長不要打壓男孩表達自己見解的權利，要因勢利導！
最后父母的嘮叨，極度控制，情緒多變，是培養有出息男孩的大忌！要想培養出優秀男孩，先請家長們改掉自己的這些問題吧！寬容，沉靜，眼光長遠，有愛心的父母才會成功地培養出有出息的男孩子！
所以說：一個孩子優不優秀不重要，重要的是教育，把孩子的人格、三觀教育好，就是最好的成功！未來的路讓他自己走！
