要不要給孩子看電視？李玫瑾教授給出了答案，她曾經說過：看電視與不看電視的孩子差別還是很大的，特別是這3個方面。
研究數據顯示：3歲左右的孩子對于電視沉迷程度是很大的，如果父母不及時糾正，可能會影響孩子一生。經常看電視的孩子這3方面有明顯的差別：
想象力
電視是一個集聲音、光線、影像于一體的優秀發明，能讓孩子接觸到特別有趣的聲音，豐富多彩的顏色，精彩生動的畫面，這些刺激對于孩子來說是有很大吸引力的，能夠刺激孩子大腦，讓孩子一直想要看電視。
孩子看電視過程不斷的接收這些畫面，會限制孩子想象力的發展。
社交能力
看電視孩子只接收，但沒有反饋，也沒有交流。長時間的看電視，孩子的語言能力發展會受限，而且沉迷看電視的孩子不喜歡出門，經常是自己一個人獨處，社交能力變差。
社交能力差的孩子不懂得和其他小朋友相處，在以后的生活和學習都會受到很大的影響。
專注力
研究發現，3歲前每多看一個小時的電視，7歲的時候就多10%的可能會產生注意力障礙的問題。專注力差的孩子，坐不住上課沒辦法集中精力，做事情三心二意，喜歡拖拉，嚴重地影響學習。
李玫瑾說過：「天才」都有一個共同點，那就是超強的專注力。決定孩子學習成績的往往不是智商，而是專注力。
耶魯大學研究曾說過：孩子的專注力保護出來的，如果已經被破壞，一定要在3～6歲進行相對地訓練，這個階段是黃金期，錯過了就很難彌補。
家長如何做好引導工作？
1、看電視要懂得掌握「度」聰明的父母，會與孩子提前做好約定，約定看電視的內容及看電視的時間。孩子也會相信父母，遵守與父母的約定。家長也可陪同孩子一同觀看，觀看后還可以共同討論節目內容。
2、既然孩子愛玩，那麼就讓孩子「玩」，但是這個「玩」應該是對孩子有幫助的「玩」。而有一些玩具其實是對孩子成長非常有幫助的，比如積木、七巧板、折紙等等。
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