「三年級現象」是道坎兒,家長定要重視,莫讓它毀了整個小學階段

Wendy媽 2022/09/22 檢舉 我要評論

孩子上小學三年級后,真的有大批的媽媽選擇辭職嗎?教育界的「三年級效應」真的那麼可怕嗎?小學資深教師:三年級是過渡期,是道「坎」也是「分水嶺」,孩子順利過坎,離不開家長的奮力托舉

閨蜜發朋友圈,說三年級兒子數學第一次考90分以下,可能與三年級效應有關,也可能與精力更多放在養育一歲多的二寶有關。

一二年級小學入門,學習內容相對簡單,一進入三年級,孩子學習習慣沒有養成或者學習思維跟不上,三年級的內容對于孩子而言就很難,容易出現學習成績下降的問題。怎麼規避三年級效應呢?

我們借鑒了培養出高分孩子的家庭,他們都有一個共同特征,提前學習。再加上學習習慣和家庭情緒,應該可以避免三年級效應。

1.提前學習。

小學內容比較簡單,這個提前學習不一定非得去培訓班,占據孩子課余時間,不利于孩子提高學習興趣。家長帶領孩子提前學習,孩子能夠自主預習的,可以自主學習。日常注重閱讀,古詩背誦,數學思維鍛煉,新學期開始前,在家長引導下自學新學期內容。

2.獨立學習的習慣。

獨立思考,有思辨意識,能夠把所掌握的內容給同學或家長講解出來。做作業時家長不要過多干擾,給孩子專注思考的時間。

3.穩定的情緒。

樊登老師講過,家里要有位父母類似定海神針。在家里的時候,家人情緒很平穩,家庭氛圍很好。

越是雞飛狗跳的家庭,什麼都要管孩子,孩子越是學習成績不好。成績好的家庭,一問家長,都說,我們也沒管過。聽起來很凡爾賽,事實就是這樣。

家長情緒穩定,不要因為孩子成績不好而發泄自己的情緒,孩子也會理性,平穩地做好自己的事情。

小學是一個人形成良好習慣的關鍵期,父母無需辭職,只要幫孩子養好以下習慣,不怕孩子成績提不上去:

1年級:按時完成作業,養成正確的書寫姿勢,能閱讀拼音小故事;

2年級:每天預習半小時,獨立完成作業,認真聽講,自覺閱讀課外書;
3年級:每天預習,獨立學習、思考,閱讀課外書,作業保持干凈整潔;

4年級:自主學習,積極思考,每天預習、復習,作業干凈整潔準確率高;

5年級:自主學習,獨立思考,每天預習復習,有獨立見解,閱讀科普、文學作品;

孩子上了三年級不是變笨了,而是幼兒園學習的知識耗光了,加之沒有養成獨立思考的習慣,所以很難應對全新的知識。

如何陪孩子走過小學六年是門大學問,不是簡單的付出精力和時間,辭職陪讀不如自我提升,多掌握一些有用的家庭教育知識。

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