老人帶大的孩子和父母帶大的孩子，性格非常不同，很容易被區分。老人帶大的孩子，性格多少有些驕縱偏激，偏敏感。
和父母相處少導致情感缺失，老人寵愛導致性格不穩定，這些問題在孩子進入青春期后，就會集中大爆發，不但讓親子關系出現裂痕，還會讓養育變得越來越困難。
所以，父母不管再難，也應該盡力將孩子帶著身邊親自撫養，尤其要重視以下幾個方面
情感滿足
父母帶給孩子的安全感，是任何人都替代不了的。這種親密感和安全感一定要從小開始建立。
除了平時生活上的照顧，家長要多和孩子互動，多陪伴孩子，比如一起做游戲，一起收拾玩具，給孩子講故事，帶孩子出去玩等等。
行為規范
6歲之前，是好習慣形成的關鍵期，要讓孩子從小擁有規則意識，知道哪些該做，哪些不該做，擁有最基本的禮貌，懂規矩守規則。而行為規范的養成，就在于生活中的點點滴滴，父母要在平時多引導，幫助孩子擁有良好的行為禮儀，形成教養。
性格養成
李玫瑾老師指出：孩子的性格教育比能力教育更重要，性格是一種后天形成的社會行為方式，它關乎著你為人處世的方式方法。而3-6歲是孩子性格培養的黃金時期。不任性，樂觀開朗，真誠處事，不怕困難，懂得感恩這些都是非常珍貴的性格質量，關乎孩子未來的為人處世和社會成長。
李玫瑾教授建議：孩子6歲前最好親自撫養，盡量不要讓老人帶娃。有研究表明，0-6歲由父母親子帶大的孩子，至少有3個方面比老人帶大的孩子更出色。
1、 獨立能力的養成。
老人帶娃容易嬌慣、溺愛，舍不得讓孩子吃苦受累，啥事都想替孩子做，孩子跌倒了馬上去扶，追著孩子喂飯等等。久而久之，孩子的獨立性越來越差。
爸爸媽媽帶娃，要盡量讓孩子自己的事自己做，自己收拾玩具，自己學著洗臉刷牙，疊小被子，父母越「懶」，孩子自理能力越強，會更加自信，能更好地適應幼兒園和小學生活。
2、 節奏感（專注力）的保護。
老人退休后時間比較寬裕，想幾點起就幾點起，想出去遛彎就出去遛彎，生活失去了節奏感，把孩子給老人帶，孩子也會失去節奏。
經常會出現這種情況：孩子正專心地玩玩具，老人突然叫上孩子跟著出去買菜；孩子本來在認真畫畫，老人突然又喊一嗓子：快來吃……孩子的節奏感、專注力被嚴重地破壞了。
爸爸媽媽帶娃，一定要給孩子規律的時間表，什麼時候起床，什麼時候吃飯，什麼時候玩耍，孩子有了節奏感，就能在一定時間內專注于一件事，坐得住，以后上了小學，學習的效率會非常高。
3、 閱讀習慣的培養。
上一輩的老人多數都沒有閱讀的習慣，只要在家，他們就喜歡把電視打開，孩子也跟著看，慢慢就成了一個小電視迷，對閱讀毫無興趣。
腦神經專家早就研究發現，經常看電視會導致孩子智力發育遲緩，影響表達能力。因為看電視時，大腦是被動接收信息，思考是停滯的。
爸爸媽媽帶娃，能不看電視盡量不看，盡量通過給孩子講故事，進行親子共讀等方式，培養孩子的閱讀興趣和習慣。閱讀能力將是孩子整個學習生涯最核心的能力之一。
0-3歲是孩子大腦發育的黃金期，而 3-6歲是生活習慣、性格養成的關鍵期，也是幼小銜接，閱讀能力培養的萌芽期。孩子人生最初的6年，父母多付出一點，以后會少操很多心。
