想要讓孩子順利跨過三年級這道「坎兒」,家長要做到這3點

Wendy媽 2022/10/28 檢舉 我要評論

一線小學特級教師總結:三年級是個「坎兒」的說法并不神秘,其實一二年級早有表現,想要順利跨過這道「坎兒」,家長首先要做好這3點。都說小學三年級是分水嶺,一二年級成績能考90分以上,一到三年級卻只能考60~70分。

一線特級教師一句話醍醐灌頂:首先,分水嶺不是三年級才有的,我給一二年級上課就能看出來,有的孩子上課認認真真,學習習慣好,有的心不在焉。只是一二年級知識點簡單,很多都做過「幼小銜接」,所以就算習慣不好,也都能考90分以上,差別不明顯。

但上了三年級,學習內容增加,知識體系也更復雜,小問題會放大,習慣不好的孩子容易心浮氣躁不踏實,成績差異就越來越大。

那麼想要讓孩子順利跨過三年級這道「坎兒」,家長首先要做到這3點:

1.一二年級就是要拼家長家長一定要督促孩子,了解孩子學習狀態,一二年級孩子普遍自控力差,他們還不知道「學習是什麼」、「為什麼要學習」、對待學習的態度比較隨性,如果家長不管,90%的孩子都會「放羊」。

可以參考「讓孩子當小老師」,即「費曼學習法」。具體做法:讓孩子放學回家,用十幾分鐘時間,把老師當天上課講的學習內容,簡明扼要,有條理地用自己的話表達出來,說給家長聽。這麼做的好處是,邊回憶邊思考,相當于「復習」了一遍課堂內容,加深記憶,在組織語言的過程中,選怎樣的詞,如何連貫地表達出來,也能鍛煉孩子的邏輯思維。

2.培養好習慣葉圣陶老先生曾說:「什麼是教育?一句話就是要養成好習慣」。

的確,從小養成的習慣會跟隨孩子一輩子,好習慣如是,壞習慣亦如是。一二年級孩子,學習習慣和生活習慣要兩手抓,生活習慣不好往往會影響學習習慣。學習上包括:正確的坐姿、書寫、復習、預習、計時做作業、檢查作業。生活上包括:整理歸位、先做什麼后做什麼、按順序執行、合理安排做事時間等等。避免養成丟三落四,粗心馬虎的壞習慣。

當然首先最重要的,還是專注力問題。但是說到孩子注意力,往往是家長不經意間破壞了孩子的注意力。比如,經常在孩子寫作業過程中,一看到錯字,算錯了一道運算題,家長立馬指出來,要求孩子訂正;一會給孩子送水果,一會讓孩子喝水等等。家長頻繁打斷,很不利于孩子獨立思考,容易破壞孩子專注做一件事情的能力。

所以,在一二年級家長不但要管,還要會管。

3.正確的評價孩子

1.「過度鼓勵」比如,孩子上課說小話、打盹、遲到、家長一味鼓勵式教育,這樣一來會讓孩子連對錯都分不清,破壞課堂紀律,二來,影響孩子的學習態度,助長孩子不良行為滋生。

2.過度打壓孩子還有一部分家長喜歡「打壓」孩子,明明孩子已經很努力了,家長卻只看到孩子的缺點,明明孩子比上次考試進步了很多,卻說怎麼沒考滿分,總是將孩子跟班里最優秀的比較,希望用激將法刺激孩子有更大的進步,永遠吝嗇表揚和夸贊。孩子從家長這里得不到認同、鼓勵、理解,長此以往,孩子自信心受挫,學習越來越沒勁頭。

特級教師強調:家長一定要給到孩子正確的評價和反饋,不要「過分鼓勵」也不要「過度打壓」,用平和的心態和孩子溝通,讓孩子有一個健康的心態,學習之路才能走得穩。在孩子低年級,家長不要偷懶,多花點時間和精力,督促孩子,幫孩子抓好習慣,保護孩子的專注力,正確的評價鼓勵孩子,讓孩子在正確的軌道上學習和生活,后面到高年級會少操很多心。

但現實生活中,很多父母覺得孩子低年級學習特別輕松,要麼放任不管,忽視孩子的習慣問題,要麼缺少正確的教育方法,「幫倒忙」,完全背離了自己的初心。其實孩子在低年級家長不督促不重視,除了要過三年級這道「坎」,還有四年級的「坡」,五六年級的「峰」,總之越到高年級,越難。

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