如何避免校園被欺？孩子遭受之后，父母應該怎麼做？這些，幾乎成了家長們的認知的漏處。但多年任教的老師依舊可以發現，那些很易被欺的孩子，基本上都有著同樣的父母。
1、喜歡貶孩子
大多數無能又自卑的父母，因為自己無能，達不到自己的要求和標準，所以他們就把這種投射到了孩子身上，想讓孩子替自己去完成。
他們給孩子制定完美的要求和目標，如果孩子達到了就忽視，如果沒有達到，他們就會批孩子，挑剔他的毛病。
自己孩子考了第二名，別人孩子考了第一名，也會不停地責然后將兩者做對比，孩子怎麼做都達不到父母的要求，都會被說得一無是處，久而久之，就產生一種自我否定心理。
我們見過很多遭受的孩子，都常有被父母貶的經歷，最可怕的是，父母常帶有玩笑性質，比如類似的玩笑例子：你媽不要你了，跟我回家吧，你不是你媽親生的，當時抱錯了。
等父母看到孩子難過的表情，覺得非常好玩，集體哄堂大笑。
父母把這種帶給孩子恐情緒的對象稱之為玩笑，那麼孩子也會這樣以為，長此以往就會變得非常多疑 ，缺乏自信，他們也失去了分清楚玩笑和事實的能力，當面對貶性的幽默的時候，面對校園時，他們卻自以為這是玩笑，只會責自己「禁不住開玩笑」。
因為是玩笑婉拒向大人求助，再到不斷自我否定，再受二次，整個都是一個循環過程。
2、對外人唯唯諾諾
唯唯諾諾的父母，都是因為缺乏主見導致的，尤其是那些家境貧寒的孩子，父母常教育自己要對外界「唯唯諾諾」」，才能免遭不好的事情。
這種貧下塑造的認知觀，讓孩子深信自己無法改變的命運， 習慣對外界唯唯諾諾，哪怕遭受也是如此，結果反而遇到更重的問題，因為施加的者最看不慣的他們這種唯唯諾諾的表現。
3、對孩子情感忽視
情感忽視（emotional neglect）是指，在成長過程中，父母對你的情感需求沒有給予足夠的關注，因此孩子的情感需求長期得不到滿足。
孩子最希望得到父母的認可和接納，如果孩子的情感需求長期得不到父母足夠的認可、接納、和回應，他們就會習慣藏自己的真實感受，而這種的性格，恰恰是施加者最喜歡的。
所以，會更加逮著這類孩子不放。
第一，要讓孩子知道，只要給自己身心造成一定不快的，都可以稱之為不好的事件。
這不僅僅是小孩的誤，也是很多大人的認知誤區，只有自己心里知道，究竟有多麼糟糕
在許多人眼里，對方只是給自己開了一個小小的玩笑，只是因為自己太過于脆弱，經受不了對方，才出現情緒低落等情緒，她們只是會把責歸責在自己身上，責自己太沒用了，又或者說，他們非常羞把這件事告訴家長和老師，怕更多人知道這件事情，所以才選擇瞞著。
想要判定自己是否遭受了？可以向學校心理老師進行傾訴，他們會給孩子最準確的反饋。
第二，當孩子面對這種事，一定要鼓勵他們勇于反抗。
反抗，不僅是免孩子遭創傷，給以后的人生造成不好。
它更多的是一種勇氣和擔當，要讓不好的勢力付出相應的代價，以后，才不會對自己輕舉妄動，所以父母一定要提供幫助，協助他們鼓足勇氣學會保自己，當然，反不代表是以暴制暴，他有很多種方式。
很多孩子怕遭到別人的反擊，不到萬不得已，也可以選擇轉學，總之，窩囊的應對施暴者，就像破窗效應一樣，人性的惡是沒有邊界的，一味的退讓只會讓自己遭受更大的傷害。
第三，要讓孩子知道，父母在何時都會無條件支持，和接納他。
很多孩子，他們不愿意把被同學欺的事情告訴父母。
無非兩種原因，就像我們描述到的以上兩種父母， 第一種是對孩子進行情感忽視的，孩子得不到支持和理解，自然就會選擇放訴，第二種就是常遭到父母責的，他們覺得告訴父母，只會讓自己更加丟面，因為他們壓根沒覺得是對方的錯，而是自己的問題，就像父母責的那句話一樣「為什麼他們不欺別人？只欺你」。
孩子不敢和父母說出自己的遭遇，本質上是害怕得不到父母的支持和接納，所以在平時，就要給孩子建立相信自己的自信和勇氣。
