每一位父母，都是「望子成龍，望女成鳳」，希望自家孩子今后更有成就，所以從幼兒園階段就開始狠抓孩子的成長。
盡管幼兒園階段，在家長看來孩子更多還是在玩，但其實在幼兒園的時候，也是能窺探一二孩子的將來，其中一條「特質」比較明顯。
在幼兒園「混得開」的孩子，今后成就可能會更高
哈弗大學曾做過一份調查，調查了約1000名人，發現成就比較高的人，人際關系交往能力往往也比較強，而這種能力其實在幼兒園階段就有所體現，那些幼兒園「混得開」的愛孩子，長大成人之后成就往往也更大。
「混得開」指的是人的交際能力、社交能力、以及抗壓能力。
在人際交往的過程中，和朋友的相處、復雜人際關系交往、甚至是遭遇挫折抗壓能力都會比較強，而那些害怕社交、恐懼社交的人，往往遭遇挫折時容易產生自我懷疑，相對應的心理承受能力也比較差。
這些能力，大致上分為「四種」
第一，獨立思考的能力
同樣都是孩子，而有的孩子在幼兒園就能「混得開」，身邊其他小朋友也都會喜歡聽這個孩子的意見。比如「玩什麼游戲」，有的孩子就是「都行」，而有的孩子則能給出清晰的建議。
能夠獨立思考、有自己見解的孩子，將來目標比較強，主觀能動性更高，這些孩子對自己的未來更有目標，不隨波逐流也不盲目跟隨大眾。
第二，勇敢面對挫折
碰到一件事，有的孩子不懼怕挑戰，想的是怎麼面對，像孩子做手工作業，有的孩子稍微感覺有些難就知難而退，而有的孩子則興趣滿滿，不懼怕困難，想辦法去完成，這種精神和想法對于今后發展來講是很重要的。
第三，幫助解決矛盾
幼兒園階段，孩子們之間是經常會吵架鬧小矛盾的，但是彼此語言表達能力有限，并不具備很好地解決矛盾的能力。
而混得好的孩子，一般能夠幫忙調節，這就是為社會麼有的孩子能夠成為老師的「小助教」，因為可以更好的幫助老師輔助管理班級里其他孩子。
第四，基礎的生活獨立能力
很多孩子去到幼兒園，但是一些生活基本能力都還不能很好地掌握，像吃飯、上廁所等等，而獨立性比較強的孩子，這些事情都可以自己做好，甚至是幫助到其他孩子，這種孩子在小朋友當中人緣一般也都很好。
家長該怎麼幫助孩子提升「這些能力」？
第一，引導孩子學會「選擇」
當面對選擇的時候，孩子是「無所謂」還是表現出「自己的意見」是不一樣的，父母要教會孩子選擇，教會孩子表達自己的想法，同樣的這個選擇也是幫助孩子規避不好的事情。向同學提出了過分的要求，選擇「拒絕」也是孩子自我意識的一種表現。
第二，擁有「是非」觀念
小孩子大都還是以「自我為中心」，按照自己的意愿做事情，不太了解什麼是對的什麼是錯的，比如喜歡一個玩具，哪怕別人在玩也想要搶過來，學會尊重和克制，也是孩子成長的必修課。
第三，學會尊重別人
社交能力其中一條就是要有禮貌，對老師有禮貌對同學有禮貌，別人幫助自己要說謝謝，不小心辦錯事了要學會說「對不起」。
不去搶別人的話，尊重其他孩子的拒絕，當然了這個過程是需要家長一點一點引導孩子的，好的習慣都是孩子將來成功的助力，從細節入手孩子的教育，幫助孩子擁有更廣闊的未來。
