小學重要的階段是一二年級,培養好4個習慣,孩子才能脫穎而出

Wendy媽 2022/06/01 檢舉 我要評論

我們常說,三歲看老,七歲看大。可見起初時培養出來的一些質量,會影響到一個人的一生。

而對于學習這件事情來說,起初階段就是小學階段,很多人認為小學階段重點在五六年級,這兩年狠抓一下,孩子搞定「小升初」,考上一個好一點的中學,以后的路就會好走很多。

殊不知,這種想法是大錯特錯的。小學階段的重點根本不是五六年級,而是一二年級,我堂姐的兩個孩子就是一對鮮明的對比。

小編堂姐的大兒子上一二年級的時候,堂姐覺得孩子還小,而且一二年級沒什麼好學的,所以學習上沒怎麼去抓,完全是放養式的。

在放養式的教育之下,孩子的成績就可想而知了,雖然不至于考倒數之類的,但一直在中游位置,不上不下的。

到了五年級后,堂姐覺得是時候該抓一抓了,不然過不了「小升初」這一關,要是國中讀了一個差學校,那往后的路該怎麼走?別說讀大學了,就是能不能考上高中都很難,畢竟環境對一個人的影響太大了。

于是乎,堂姐開始「大抓特抓」,在學習上真的可以用「步步緊逼」來形容,可是孩子前期輕松慣了,一下子被逼得這麼緊,感覺很不適應,導致成績不僅沒有進步,反而還產生了抗拒學習的情緒。

因為學習這件事情,母子倆鬧過很多次矛盾,最嚴重的一次是孩子鬧到離家出走,這時堂姐開始后悔了,早知道就不應該放得那麼松,如今想緊也緊不了了。

我們經常開玩笑說,教育孩子就如同「練號」,練廢一個號后,唯有開始練第二個號;雖然是玩笑話,但堂姐真就這麼做了,對于老大她是不抱有希望了,但是老二才剛上小學一年級,有了前車之鑒,堂姐這回不敢再放松了。

老二在一二年級的時候,堂姐可以說是抓得很緊,但是并非是抓學習,而是抓習慣,因為堂姐知道,只要習慣抓好了,后面就算家長不盯著,孩子自己也能靠著這些好的習慣,去收獲好成績,好表現。

而事實也證明了,堂姐的教育方向是對的,因為在堂姐的狠抓之下,二女兒不僅成績優異,其它方面的表現也很好,到了五六年級的時候,堂姐反而沒怎麼盯著孩子的學習了,而這個時候,二女兒的表現還是一如既往的優異。

讓人印象深刻的是,老二的語文成績在小學整個階段,基本都是處在第一的位置,很少有下滑過;而且大多數孩子身上會出現「三年級現象」,在老二身上卻沒有出現過,三年級之后老二的成績更是「百尺竿頭,更進一步」。

堂姐說, 小學一二年級,家長必須抓好孩子的四個習慣,這樣孩子才能脫穎而出。

到底是哪四個習慣呢?

1.守時的習慣。

守時也就是讓孩子有時間觀念,那些寫作業拖拉磨蹭的孩子,就是因為時間觀念太差了,明明十幾分鐘可以完成的作業,偏偏要拖幾個小時,而且不到晚上十一點是緊張不起來的。

寫作業到很晚,晚上睡覺時長就縮短了,第二天的學習狀態也會受影響,所以培養孩子守時的習慣,這是邁向成功的第一步。

如何培養孩子守時的習慣?

堂姐經常用的是兩個方法,第一是寫計劃表,讓孩子清楚地知道什麼時間該做什麼事情,照按計劃表來執行,孩子做事就有條理性,生活和學習就不容易亂。

第二是定時寫作業,準備一個鬧鐘,把寫作業的時間設置好,到點就停筆,這樣能營造一個緊張的學習氛圍出來,讓孩子更加專注,從而提高學習效率。

2.書寫的習慣。

機器閱卷時代,寫字潦草的孩子,考試的時候是要吃大虧的,如果孩子寫的字連電腦都讀不出來,就算答案對了,也得不了分。

相反的,字寫得好的孩子,走到哪里都受歡迎;在考試的時候,老師看到這份試卷的字跡這麼工整,最后給幾分印象分也是很有可能的事情。

而且,字寫得好的孩子,平時老師也會多關注一些,這可以給孩子起到鞭策和監督的作用,讓孩子有學習動力。

而想寫出一手好書,正確的握筆姿勢是關鍵。堂姐從老二上一年級開始,每天都會花半個小時出來讓老二練控筆,矯正孩子的握筆姿勢,所以老二的字一直都很漂亮,連我這個大人看了都自嘆不如。

3.閱讀的習慣。

堂姐說,從小學一年級開始,必須狠抓孩子的閱讀習慣,閱讀習慣一旦培養起來,孩子往后的學習會越來越輕松。

老二之所以語文成績這麼好,也是得益于平時有大量的閱讀,日積月累才能收獲一份好的成績。

我們經常聽到「大語文」這個概念,那麼到底什麼是大語文?簡單來說就是要求孩子要有更廣的閱讀范圍,更大的閱讀量。

以前我們學習的語文叫「傳統語文」,只要背一背,記一記,搞定課本就行了。如今孩子們學的是「大語文」,不僅課內的知識點要考,課外的沒有學過的知識點也在考核范圍內,而這部分知識點完全是靠孩子們平時的積累。

也就是說,在大語文時代之下,閱讀為王!

所以一定要培養孩子的閱讀習慣,而且越早越好,因為隨著孩子的年級的升高,學習任務勢必會加重,尤其是到了國中后,大部分時間會被數、理、化分配掉,根本沒有太多時間去培養閱讀習慣了。

4.敢于舉手的習慣。

很多家長都忽略了這一點,事實上這一點很重要。孩子學習上有什麼不懂的地方,要鼓勵孩子在課堂上大膽舉手,這樣既能打鐵趁熱,及時解決掉難題,也能得到老師更多的關注。

那些經常被老師關注到的孩子,學習上勢必會更努力,學習熱情也會更高一些。

如果遇到問題時,連舉手發問的勇氣都沒有,這樣的孩子怕是走不遠的。

聽完堂姐分享的這四個習慣,真是讓人有種醍醐灌頂的感覺,正所謂「好習慣受益終身」,要想讓孩子有好的成績,首先就得讓孩子有好的習慣。

如果想讓孩子到高年級之后,有很好的表現,能考上好的中學,甚至考上好的高校,小學一二年級就至關重要,家長們千萬不能放松。

結語:我們日常的很多行為,都是受習慣所驅使的,所以決定人與人之間的差距,并非智商,畢竟誰也不笨,而是習慣,有沒有好的習慣,決定你能不能走得更遠,爬得更高。

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