隨著我國的教育水平不斷提升，家長對于孩子的教育問題也是非常重視。但孩子最初接觸教育都是從識字開始，不過很多家長都覺得孩子在幼兒園時期沒必要識字。
家長認為讓孩子過早接觸學習，會讓孩子厭學。
很多家長都覺得，不識字也沒有關系。畢竟孩子現在正是 貪玩的時候，而且這也是上小學才開始學的東西，那時候再學也不晚。
不過只有經歷過的家長才知道，孩子只要進入小學后，不識字的孩子適應起來是有多困難。所以如果家長不注重了解，也會 嚴重影響到孩子的學業。
幼兒園期間到底有沒有必要識字？又會出現哪些差距？
首先家長要明白的是，雖然是上小學，但上面的每一個字老師并不會一個一個地慢慢來教孩子。可能老師讀題的時候會帶過一下，甚至有些孩子 并不明白這個字的意思。
因為老師覺得這些知識都是幼兒園教過的，就沒必要在這上面浪費時間。并且一年級的老師教學速度還是比較快的，對于識字量比較少的孩子來講， 也是一個大挑戰。
需要同時學會這些字，并且還要同時消化老師教導的內容。如果孩子識字量少，在閱讀時候也會很困難，寫字也是更加困難。時間長了孩子 自信心也會被磨滅，最后越來越討厭讀書。
甚至如果在考試中，都很難看懂題目，一旦看不懂，考試成績也會很差，嚴重影響孩子學習的 積極性。而且理解能力也一般，老師布置作業后，也沒有興趣主動完成，可能會出現家長輔導作業的現象。
時間長了孩子也會變得 自卑，覺得自己什麼都不會。一個字不認識沒關系，但是當很多字別人都認識的時候，只有孩子自己不知道，孩子也會受打擊。并且如果孩子學習成績一直靠后，很容易被老師認定為不愛學習的孩子。
所以孩子在幼兒園期間還是有必要識字的，因為如果孩子識字多，那麼上一年級后，考試的時候一下就能知道題目的含義，也能夠 快速做出解答。
而且識字的孩子也能獨立完成作業， 學習主動性也會更高。并且識字的孩子也會變得更加自信，因為他們有了一定的識字量，所以不管是在認字還是寫字，或者是閱讀等方面，都會更加輕松。
大量的生詞對于他們來講都是熟字了，只需要把個別不認識的字，強加練習即可。在沒有壓力的情況下，他們也會 更加有成就感，從而也會越來越熱愛學習。
那麼應該如何正確地教會孩子認字，實現自主閱讀呢？
很多小學老師都會要求學生多閱讀，因為這樣能 增加識字量。也就是讓孩子在閱讀中識字，幼兒園期間，孩子學習識字的途徑就是讀課本。
家長也可以用手指著字，邊指邊教孩子閱讀。如果有了識字的基礎，那麼孩子就可以更快地 自主閱讀。
而且識字的目的是為了讓孩子能夠讀出一個字的讀音，并且了解字的意思。最后能用自己的 思維練習和語言的表達，只有這樣識字孩子才能記住字的本身。
同時也可以讓孩子在玩中識字，利用一些卡通場景，讓孩子 邊玩邊記，這也能讓孩子快樂地學習，沒有那麼枯燥。
并且也要抓住識字的 敏感期，讓孩子能提高興趣。可以通過各種文字游戲，讓孩子能夠清楚地了解不同文字的趣味。
或者通過各種繪本，讓孩子認識更多的字，從而愛上閱讀，即使在上小學后，也能跟上老師的節奏。家長也要幫助孩子好好選擇學習方法，這樣也會讓孩子的 求學之路更加輕松。
總結：
總體來講孩子識字還是很有必要的，識字的目的也不是為了把其他孩子比下去，更不單單是為了上小學做準備，更重要的是 能力的提升。
養成一個良好的閱讀習慣，提升孩子的語言能力、理解能力等多種能力。識字也并非是讓孩子贏在起跑線上，而是讓孩子感覺識字不那麼累，反而覺得能 從識字中找到快樂。
這也能提升孩子的能力和自信心，所有事情都是 從娃娃抓起的。所以要讓孩子從小識字，并且愛上學習，這樣對于以后的學習和未來的發展也是有所幫助的。
