幼兒園階段是孩子一生中至關重要的階段，從小養成的習慣、品德以及燃起的學習興趣，都會讓孩子受益一生！
孩子上幼兒園后，有哪些能力要培養？家庭教育中，要重視哪些事情？很多家長都是一知半解，覺得幼兒園除了玩，還能有什麼重要的事情？
事實上， 幼兒園是以「活動」為主，發展兒童的各項能力，包括專注力、自理能力、社交能力、想象力以及思維能力等。為升入小學做準備，這個階段，是非常重要的，可不只是玩玩那麼簡單！
小區有兩位媽媽，分別把孩子送到同一所幼兒園，等倆孩子上一年級后，其中一位媽媽發現，她家孩子明明跟對方的孩子上的同一所幼兒園，小學也是同一個小學，甚至同一個班級，倆孩子怎麼成績相差這麼多？一個名列前茅，一個班級倒數，差的也太多了吧？
後來，兩位媽媽在一起聊天，才知道，差距是在幼兒園就產生了。那位上小學后班級倒數的孩子，在幼兒園每天就是玩，放學回家也是玩，媽媽根本沒管過，該培養的能力都落下了，才導致了這樣的局面。
說到這里，大家一定都很好奇，幼兒園到底培養什麼能力，孩子上小學后，能輕松又自在，學習不費力呢？主要是三方面的能力，家長認真看，對你娃也有幫助。
能力一：自理能力
畢淑敏說：「歸屬，是不可忽視的內心需求。尤其是小孩子，如果他沒有培養起正常的歸屬感，一生都會搖擺飄零。」
對于幼兒園孩子來說，自理能力是非常重要的，而且，還要積極參加集體生活中的各種事務。比如，跟打飯、收納玩具、集體活動等。
那麼，具體怎麼開展呢？分為下面幾個步驟：
鼓勵孩子自己穿衣服、洗手、吃飯等； 引導孩子做家務，吃飯拿筷子、擦桌子、收拾玩具等； 帶孩子參加公益活動，體驗傳遞愛的感受； 孩子做錯事情，不要隨意訓斥，跟他一起分析錯的原因，并改正； 帶孩子閱讀相關繪本，種下「自己的事情自己做」的種子。
Tips：進入集體生活后，孩子的自理能力提升，非常重要。不是跟其他小朋友相比，而是建立自信的一種方式。能把自己照顧的很好的孩子，在同伴面前，也會很有自信。
能力二：社交能力
社交能力是各項教育能力的支柱。如果孩子的社交能力，得不到很好的提升，進入小學會更困難。
這里說的社交能力，不是說，孩子一定要交多少好朋友，而是具備與人交往的能力，知道如何表達自己的需求。
比如，明明不喜歡某位小朋友，卻不知道如何說，人家叫他一起玩，勉強過去了，兩個人也不愉快。還可能有同類的問題，被小朋友們孤立。
這就是孩子不會表達，導致的。你可以說清楚，他哪里讓你不舒服了，讓你不開心了，兩個人還是可能成為好朋友的。
還有，在幼兒園集體生活中，不會表達自己的感受，導致小朋友疏離了你家孩子，是不是也很難過？這些，都是社交能力弱的表現。如果幼兒園就有這樣的情況，進入小學后，也很難適應，更難交到好朋友。
李玫瑾教授在一次訪談中提到： 人緣好的孩子，遇到點事情，打一個電話，就能找到一個朋友，走遍天下都不怕。是的，會社交的孩子，以后不管到什麼地方，都有同學、朋友張羅吃飯。
即使自己遇到難題了，找同學求助，也能很快得到回應。進入小學后，有不會的題目了，跟同學說一句，就有人給你解答了。
能力三：學習品質
這個詞聽起來有點大，但其實并不是特別寬泛，主要說的是，幼兒的發展方向，包括身體、語言、社會情感、科學、藝術等上面的概念，通俗來講，就是給孩子養成學習的習慣，并逐漸建立全方位的學習品質。
每個孩子在上小學之前，都沒有接受系統的書本熏陶，不太懂得，上小學后，到底要學什麼？面臨怎樣的環境？
所以，我們平時，要給孩子養成學習的習慣，哪怕從10分鐘開始，逐漸遞增，直到適應小學一年級學生的專注力時長，和提前熟悉學習內容。
人生，是一個狹長又寬廣的河流，在發展孩子「能力」的時候，請著眼于，那些對他未來有巨大影響的方面，而不是認識幾個字、會數數就好了！
