自從果果上了小學之后，一直都是爸爸去接她放學。
恰好這兩天休息，爸爸建議我去接孩子，說是讓我見識一下學校放學時候的 壯觀場面。
百聞不如一見，還沒到放學的時間，大部分家長就早早的在校門口附近等待。
里三層外三層，就是趕大集也難以見到這樣熱鬧的場面。
當我還在感慨沉思的時候，前面的人群開始騷動起來。
只見不遠處走來一排排，一列列，頭帶小黃帽的小學生，他們背著書包，臉上洋溢著無比的喜悅，一邊走一邊環顧四周擁擠的人群。
回家的路上，見到一個媽媽一手推著嬰兒車，不時的哄著嬰兒車里的孩子，一手挎著孩子的書包，時不時地提醒著孩子小心馬路上的汽車。
看到此情此景，內心無比感嘆，真是可憐天下父母心啊。
接孩子放學，對于任何一個父母來說，都是再平常不過的事情。
但從這一次接孩子放學，我卻發現了一個這樣一個現象： 原本背在孩子身上的書包，轉眼間就跑到了旁邊大人的身上。
替孩子背書包，已經成為了許多家長的習慣；放學走出校門之后，第一時間把書包交給家長，也成為了許多孩子的習慣。
然而，這并不是一個好習慣。
你為孩子付出了很多，卻依然沒有讓孩子懂得心疼你，原因何在？
從你接他放學的時候，你就做錯了。
孩子不懂得心疼你，
是你付出過多
有時候孩子不懂得心疼你，不是因為你付出的太少，而是你付出過多。
在部分家長看來，「 孩子負責學習，我負責照顧其生活」，這是一種天經地義的分工。
這不僅體現在替孩子背書包的問題上，還體現在準備早餐，乃至于一切衣食住行上。
甚至有的父母怕孩子累著、餓著、受委屈，一到放學時候，就不停地追問孩子。
這幾乎成為了一種社會現象：我們想要孩子獨立，卻又不舍得放手，試圖把孩子變成長不大的嬰兒。
無微不至的照顧，不僅沒有讓孩子體會到父母的生活不易和辛苦，反而會讓他覺得這都是理所應當的。
付出過多，也會讓孩子覺得父母根本就不需要心疼。
在湖南曾經發生過這樣一起案件，12歲的男孩，因抽煙被母親責罵，爭執中竟然狠心用刀刺死了自己的母親。
事件發生后，男孩冷漠的狡辯：「 殺掉的是自己的母親，又不是別人。」
還記得那個在機場弒母的24歲留學生汪佳晶嗎？
作為一個成年人，留學日本五年，不僅從未打過一天工；
還每月跟母親討要生活費7000多元，就是這些生活費都是母親四處舉債，省吃儉用出來的。
而他卻心安理得地享受著母親給予的一切，從未想過要替母親分擔。
當他再次向母親要錢沒有被滿足的時候，竟然在機場眾目睽睽之下捅了前來接機的親生母親9刀。
慣子如殺子，溺愛不是愛，而是毀掉一個孩子和家庭的慢性毒藥。
如果你不想將孩子養成「白眼狼」，那就千萬不要替孩子做太多。
真正有遠見的父母，都懂得把「愛」藏起來。
要讓孩子看到父母生活的不易，讓他體會到父母的艱辛，更要讓孩子體驗到賺錢的不易。
唯有如此，孩子才會敬你、愛你，感恩你的付出。
從今天起，把你的愛適度「藏」起來，讓孩子學會愛與給予，懂得責任與擔當。
孩子放學，
第一句話一定要這麼問，很重要！
接孩子放學，你問的第一句話是什麼？你的第一句話，很可能會影響孩子的一生。
家長接到孩子的時候，與孩子交流的每一句話，都體現著家庭教育的水準。
生活中有不少爸媽，尤其是老人帶孩子，接到孩子的第一句話就是「今天有沒有聽老師的話？」
或者「今天吃飽飯了嗎？有沒有小朋友欺負你？」
父母想要知道孩子在學校中的表現，無可厚非，但是這種問話方式，很多都是在詢問孩子的生活情況。
孩子原本開開心心的放學了，還要努力去回想今天有沒有被別人欺負，長此以往，孩子就會覺得自己是一名「受害者」。
有的孩子不愿意再去上學，甚至出現社交恐懼。
大人問孩子什麼話，其實反映了家長的生活態度；
這會影響孩子的人生觀，會把孩子向正面或反面的方向引導。
孩子放學后，盡量避免問這幾句話：
今天吃飽飯了沒有？
有沒有小朋友欺負你？
今天老師有沒有兇你？
這些話很容易讓孩子聯想起上學時候的不愉快，對學校、老師產生抵觸心理。
「提問」看起來簡單，其實也是需要掌握一些技巧的。
如果你想知道孩子在學校里的表現，不妨試著這樣問孩子。
1、不要封閉式問題，把提問變成分享。
很多家長喜歡問提問式的問題，比如「今天過得開心嗎？」、「學習累不累呀？」
這樣的問題，孩子回答「開心/不開心」、「累呀/不累」，就此結束了聊天。
如果你再繼續追問，孩子就會轉移話題，不僅什麼都沒有問到，還多了一份焦慮。
聰明的家長不再是簡單的提問，而是引導孩子主動進行分享。
比如「今天有什麼新鮮事，要跟媽媽分享？」
有一次，我這樣問我家女兒，她跟我說了一件事：
班里有一個小男孩，上課的時候總是向她仍紙條，女兒怕被老師發現，就主動把那些廢紙收起來放到自己的書包里。
女兒一邊說，一邊從書包里拿出一張，還很開心地說「原來他上課在畫畫呀！」
「他總是把用過的紙，扔給你，你應該怎麼做呢？」我倆一邊走路，一天聊著今天發生的事情。
「 他再仍給我，我就舉手告訴老師。」
聽到女兒已有自己的注意，我微笑并給她豎了一個大拇指。
試著把對孩子的提問，變成一次分享，你會從孩子的分享過程中，感知到他一天的狀態。
即使遇到難題，也能及時給予引導。
2、今天有什麼好的表現？有什麼好的收獲？
作為家長，最想知道的應該就是孩子的學習情況。
如果你直接問「今天都學了什麼？」這樣的問題比較空洞，孩子最容易答出，學了語文、數學…
與其問一些空洞的問題，不如問一些更具有指向性的問題。
比如「今天你有什麼好的表現嗎？有什麼樣的收獲？」
這樣的問話，可以激發孩子努力回想自己在課堂上的表現：
比如舉手回答問題、獲得老師的小粘貼、得到老師的表揚等等。
這樣，就可以把話題向著更具體的內容延伸，孩子也更容易講出自己學習的詳細情況。
尤其是對于低幼年級的孩子，非常重視老師獎勵的小粘貼，也很在意老師的表揚。
你會發現，問到孩子得到獎勵的時候，他會越說越多，你們之間聊天的內容也會隨之鋪展開來。
父母這樣的詢問，可以讓孩子輕松講述一天中的所見所聞，并把歡樂同父母分享。
作為父母一定要記得，提問只是拋磚引玉，我們要做的就是傾聽。
聽孩子講他在學校的經歷、他的喜怒哀樂，可以從中發現他需要我們幫助的地方。
即便是孩子遇到不開心的事兒，父母可以稍加安慰，引導孩子關注我們值得關注的事情，他才會更快樂。
跟孩子聊天的時候，不要忘記問孩子一句「還有什麼需要我幫助的地方嗎？」
讓孩子感受到他是被關注的，無論發生什麼事情，爸爸媽媽的愛是永遠不變的。
教育無小事，接孩子放學其實也是一門學問。
不管是一把接過孩子的書包，還是詢問孩子一天的表現，都需要講究技巧和方法。
我們的目的只有一個，那便是把孩子培養成一個既獨立自主，又懂得感恩的孩子。
