孩子說在學校「沒朋友」,你的回答,影響孩子未來人生格局

Wendy媽 2022/09/28 檢舉 我要評論

上周剛上一年級的女兒回來跟我委屈地說:「媽媽,今天上音樂課玩游戲,有兩個游戲是需要和朋友互動的,可是我沒有一個朋友,都不和我一起做游戲」。

聽到女兒的話,在心疼的同時,我也是有點驚訝的。因為在幼兒園的她,比較善于交際,性格也不錯,三年讀下來,結交了很多玩得好的朋友,基本沒有一點社交問題,也沒曾想過有一天,自己該怎麼應對孩子說自己「沒朋友」這個問題。

不過好在身邊有很多有經驗的寶媽和老師,在向他們咨詢后,進行了一些原因分析,最后給了女兒一個「有意義」的回答。值得高興的是:這周女兒跟我說她已經交到了幾個不錯的朋友,以后有課堂游戲,就一起玩。我是怎麼說的呢?今天就來把這個經驗分享給大家。

孩子說在學校「沒朋友」,你的回答,可能影響影響未來人生格局

孩子說在學校「沒朋友」,家長首先感受的是:替孩子感到難過、委屈,情不自禁地會想到孩子在學校一個人孤零零的樣子。作為家長,孩子的媽媽,卻不知道該怎麼幫助孩子才好,瞬間陷入手足無措、焦慮的狀態。這個時候你的回答,可能影響影響未來人生格局。

第一種回答:「沒人和你玩,沒事,那你就一個人玩」。媽媽這種回答導致的后果就是:孩子真有可能養成一個人玩、獨來獨往的性格,影響擴散到成年后,就是孩子缺乏社交能力、不懂得和別人怎麼相處,甚至是父母、親戚、愛人亦是如此。

第二種回答:「你是不是哪里沒做好?所以別人不和你一起玩」。家長如果不問緣由,就把「別人不和孩子玩的原因PUA到孩子身上」,間接導致的后果就是孩子形成自卑內向、委屈的性格,長大后,孩子很容易陷入絕望、有苦不愿意訴說、對自己缺乏自信的心理狀態。

第三種回答:「沒人和你玩,你湊上去,交朋友要臉皮厚一點」。如果你有一個心大的孩子,那麼孩子真有可能憑著厚臉皮交到朋友。但是這樣交到的朋友,大有可能得不到尊重,而且孩子容易被冷落和嘲笑。

第四種回答:「這個同學不和你玩,那你要不要試試去找別的同學玩?」這種回答是我比較推薦的。一是因為每個孩子的性格不同,性格相投的才能玩到一起;二是原本已經形成的朋友集體,是比較難融入進去的;最后家長還需要給孩子一些心理安撫。

具體怎麼做呢?來分享下個人實操經驗

對于大多數孩子來說,在剛剛入學的第一個月甚至第一學期,會出現短暫的「社交問題」。原因多是出于對環境的熟悉、再加之有些孩子性格比較慢熱,所以交朋友上會有些「氣餒」。一般來說問題不大,家長可按照如下幾步來進行引導處理。

第一步:理解并認同孩子的感受

「別的同學都找到了好朋友一起玩游戲,但是沒有同學找你一起玩,所以你覺得很難過是嗎?媽媽能夠理解,記得媽媽以前剛剛讀書的時候,一開始也是沒有好朋友。但這并不是媽媽的問題,而是有些同學還沒完全認識我,我相信等他們認識我了,就會愿意和我做朋友了。」

理解并認同孩子的感受, 意在告訴孩子:交不到朋友并不是他的問題,很多人都遇到過類似問題。一開始交不到朋友也沒關系,因為交朋友需要一定的時間、增進彼此了解,這樣交到的朋友更牢靠更真心。

第二步:還原事情真相,確認下是不是他真的「沒交到朋友」

有的孩子表達不一定正確,有的時候孩子在學校并不是真的沒朋友,而是「某個時刻沒朋友」。舉個很明顯的例子,我女兒跟我說她在學校沒朋友,我一番詢問過后得知「她就是在音樂課上的游戲,沒有找到同學和她一起玩,但是體育課上,她找到了兩個同學一起踢球」。

孩子在年齡不大時,常常會把某個問題放大到整個問題,把一堂課上的沒有朋友玩,放大到在學校「沒朋友」。這種情況, 家長可以跟老師或孩子的同桌了解下情況,確認下孩子是不是真的在學校沒朋友,還是僅僅是孩子「突然放大了某個時刻的委屈」。

第三步:給孩子一些心理安撫

「寶貝,你看和媽媽玩得好的朋友,你見到的也就3個阿姨,這3個和媽媽玩得好的阿姨,其實并不是媽媽的小學同學。」 通過自己小時候的經歷告訴孩子:同學不一定玩得好、將來能成為真正朋友、玩得好的并不一定是同學

然后再告訴孩子:在不同的階段會遇到不同的朋友,朋友是一種相互的選擇、需要一個時間的沉淀、需要對彼此性格的了解,才有可能成為真正的朋友。屬于你的朋友一定會來,但不要太著急。

最后引導孩子如何交到朋友:

待人接物有禮貌,謝謝、請、麻煩長掛嘴邊; 平時在自己能力范圍之內樂于分享,但不是討好,學會幫助他人,有付出就會有收獲,但不要一味地付出; 找興趣相投的朋友,這樣能夠盡快找到共同語言,還能一起進步; 展現自己的優勢,人都喜歡和有魅力人格的做朋友。

其實孩子交不到朋友,最害怕的就是孩子因此自卑,覺得自己被人討厭、沒人喜歡自己。所以一旦發現孩子有這樣的想法時,開通他們的心理比給他找個朋友來得更重要。同時我們也要讓孩子知道:優秀的人,不怕沒有朋友。

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