上了三年級，你會發現，拉開孩子差距的，從來不是課堂上，而是放學后。
放學后，孩子常做3件事，偷偷逆襲小學霸。
一二年級不分上下，三四年級兩極分化，五六年級天上地下。
很多孩子到了三年級，學習起來就有些吃力，家長也不知道應該怎麼辦，于是就報各種課外輔導班，殊不知這樣正是讓孩子討厭學習的開始。
真正的小學霸都在這3個地方使勁兒用力。
①課后復習+預習功課
比較有規劃的家長，看到老師布置了不合理的作業，她會給孩子「撐腰」，自動減少一些以抄寫為目的的作業。
相反，她會用復習舊知識，預習新內容代替不寫的作業。比如：讓孩子拿出10分鐘給自己講講，這節課主要講了什麼，哪些生字需要多加注意？數學學到一個什麼新的概念？……
孩子輸出的過程，也是自己復習的過程，然后拿出10分鐘預習新的內容，這樣會讓孩子養成動腦思考的習慣。
②寫日記
現在是個「創作」時代，人人都要具備一個「提筆就能寫✍🏻」的能力。
為啥有的人讓她說，她可以說個不停，寫就寫不出來？
就是缺少總結能力，假如讓孩子把自己一天的內容總結成300字日記，那麼孩子的寫作能力就會突飛猛進。
③課外知識積累
同一名教師，同一節課，為什麼有的孩子可以一下子就吸收了老師的內容，而有的孩子學了半天硬是學不會？
關鍵就在于課外知識積累不夠，凡是一聽就懂的孩子，她的知識面還是比較廣的，她可以把老師的新知識和自己已經具備的課外知識連接起來，從而形成自己的又一個新知識。
這樣持續下去，孩子的舊知識會越來越堅固，新的知識會越來越容易接受。
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