李玫瑾教授:3種「興趣班」家長別再給孩子報,沒有作用還費錢

Wendy媽 2022/06/22 檢舉 我要評論

當寶媽們聚到一起的時候,最愛聊的話題那就是孩子的教育問題了。只要孩子3歲開始,幾乎所有的家長都會開始給孩子選擇一門興趣班,不僅能夠培養孩子學習的興趣,對孩子來說更是一種鍛煉。

根據自家的經濟條件不同,也根據家長的培養路線和理念不同,家長們給孩子報的興趣班個數也是不相同的,有的只給孩子報一門課,有的家長則給孩子報兩個或者兩個以上的興趣班。隨著家長的觀念提升,興趣班的項目也不斷擴大,除了傳統的樂器舞蹈之外,現在還有像幼兒編程、樂高課程等興趣班。

種類眾多的興趣班,經常讓家長們無從下手,不知道該給孩子報什麼興趣班,更不知道孩子到底會喜歡什麼樣的興趣班,所以很多家長到這個時候就會表現出來特別的焦躁和焦慮甚至是絕望。其實完全沒有必要,今天我們就來聊聊興趣班的問題吧。

李玫瑾教授給家長提出了明確的建議,有3種興趣班別給孩子報,浪費錢還沒用是哪3種呢,我們先來看一個案例。

案例

王女士的女兒今年剛上一年級,王女士對于女兒的培養一直都是很有規劃的,并且早在孩子3歲的時候,就給孩子報了2個興趣班,希望孩子能夠往多才多藝方面發展。

最近一段時間,王女士發現身邊的的家長朋友都給孩子報了同一個奧數班,據說授課老師是名校的名師,大家都是慕名而來的,雖然學費不便宜,但是學位已經所剩無幾了。王女士也想給女兒報名這個奧數班,希望孩子能夠打好數學的基礎,畢竟對于女孩來說,數學普遍是弱項,先下手為強總是對的,

但是女兒對于這個奧數班卻是完全不感興趣,并且還跟王女士明確表示過,自己不想去學奧數,不過王女士依然不顧孩子的反對,還是給孩子報名了,經過一段時間的學習,王女士發現,女兒數學成績不僅沒有絲毫的提升反而下滑的非常明顯。

分析

正在王女士發愁之際,看了一段李玫瑾教授的講座視訊,視訊里的內容主要講述的就是孩子興趣班的問題,李玫瑾教授卻表示了,有3種興趣班,學了沒有用反而還費錢。看過視訊過后,王女士反思了自己的行為,覺得自己逼著女兒去學奧數這件事,就是費力不討好的事,孩子學了不僅沒用,錢還沒少花。

家長不要強迫孩子學興趣班,這是為什麼呢?

一、如果家長強迫孩子去學的話,會引起孩子的抵觸心理

孩子不管多大年齡,都是有自己的興趣和自己的愛好,更有自己的性情,并且孩子的感情不會作假,喜歡就是喜歡,不喜歡就是不喜歡。如果孩子不喜歡的話就不會感興趣,對于自己不感興趣的東西,肯定就不會愿意花時間去學習和研究,

如果家長一味的逼著孩子去學他們不喜歡的東西,會讓孩子產生更多的抵觸心理,還會讓孩子更加討厭和這個興趣相關聯的學科。

二、如果孩子沒有興趣的話,會嚴重影響學習的效果

興趣班興趣班,只有有興趣才學的班,所以針對有興趣的孩子,上課才有用,孩子才會有收獲。如果家長逼著孩子學他們不感興趣的東西,就會出現反效果,最終的結果就是孩子不愛學,學了沒收獲,家長錢沒了,親子關系也僵了,是得不償失的結果。

3種興趣班不要給孩子報,有哪3種呢?

一、宣傳效果特別浮夸和夸張的興趣班

有些興趣班為了吸引家長的關注,就會提出一些特別夸張的口號,什麼十天學會什麼什麼,幾天學會什麼什麼,敢這樣承諾的學習班,一般都是為了騙取學費的,因為每個孩子的接受能力和興趣點都是完全不同的,沒有人能保證所有的孩子在相同的時間內能夠完全吸收掌握一門技巧,所以敢這麼說的,都是不靠譜的。

二、授課老師的資質不明確

很多學習班興趣班為了掙錢,會隨便聘用老師,并且不會詢問老師是否有從業資格,只要老師能夠講課就行,至于講的好壞那就完全忽略了,這樣的學習班都是不負責任的學習班,老師是非常重要的,老師會教會孩子學習的方法,好老師的標準就是,用最簡單易懂的方法,讓孩子學習會高深的知識點。

三.采用大班授課的興趣班

一般的興趣班,多半是有很多技巧的,如果采用大班授課的話,老師很難照顧到所有的孩子,畢竟老師的精力是有限的,如果老師照顧不到孩子,就很難發現孩子的錯誤,也不會及時給與孩子正確的引導和指正,這樣孩子容易在錯誤的方向越走越遠,最后發現方向錯了,想要回頭已經很難了,最終只能選擇放棄,真是浪費了孩子時間也浪費了錢。

結語

家長希望孩子能夠多才多藝這是無可厚非的,但是既然是興趣就一定要從孩子的興趣點去出發,不能看別人學什麼就讓孩子去學什麼,這樣不僅能扼殺孩子的興趣和天賦,還會浪費大量的資金和時間,非常不劃算。

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