當孩子上幼兒園后，父母最擔心的，莫過于孩子有沒有在園里受欺負。
學齡前的孩子，語言表達能力不強，而且心智也不夠強大，如果他在學校受欺負，回家可能不敢說，或者說不清。
尤其是那些天天說不想去上學的孩子，問他，好像又沒事。問老師，老師也說孩子在園里挺好。
但孩子就是表現出抗拒上學，這難免會讓家長擔心，孩子到底是受委屈了，還是單純地不適應不想去？
我侄子上幼兒園那會兒，就經常說不想去學校。剛開始我哥以為孩子是分離焦慮，想著多待一陣子就好了。
但上了半學期，侄子依然每天喊不要去學校。我哥只得跟老師溝通，老師說，這孩子性格很開朗啊，也和同學相處融洽，可能就是不愿跟父母分開吧。
我哥聽了后，笑了笑，正打算離開。恰好碰上園里開飯，他就想著看看再走。結果發現，輪到侄子打飯時，他只跟老師盛了一點點，就走開了。
我哥很納悶，孩子每天在家吃很多啊，怎麼在園里吃這麼少，夠嗎？
這時，打飯的老師開玩笑說，咦，你怎麼只吃這麼少啊，要減肥嗎？
旁邊的同學們也笑了起來，紛紛朝侄子說，胖胖，你要減肥嗎？
我哥這才知道，原來孩子每天回家就說餓得不行，是因為在學校刻意吃得少。而他之所以不敢多吃，是怕被人嘲笑。
雖然老師只是開玩笑，但孩子們給侄子取外號「胖胖」，以及嘲笑的口吻，卻讓侄子的臉「唰」地一下就紅了，他只顧埋頭吃自己的飯，沒有抬頭。
我哥看到這，終于明白孩子為什麼不愛上學了。
我跟一位朋友聊過這件事，她在幼兒園當老師，她跟我說，其實幼兒園就是一個「小社會」。孩子在園里遇到問題，以及他的處理方式，真的能影響孩子未來的性格。
雖然老師會盡量做到喜愛每一個孩子，但有些孩子就是討人喜歡，而有的孩子又確實常讓老師心煩。
這就是幼兒園的隱形的「潛」規則。老師其實也不是故意偏心，只是每個孩子表現出不一樣的特性，確實會讓人產生不一樣的情感。
我問朋友，那哪些孩子，容易不受待見呢？
朋友想了想，回答說，有3類孩子，不被老師喜歡，但老師又不會明說，家長要知曉。
一：適應能力太差的孩子
如果要問，哪一類孩子最讓人感覺無奈，那一定是適應能力太差的孩子。
我朋友說，有一位小朋友入園，張嘴就喊「老師」。
老師，你喂我吃飯好嗎？
老師，你幫我穿鞋。
老師，我渴了，幫我拿水。
其實孩子自己也會做這些，但由于他依賴家長慣了，在園里也把老師當媽媽，什麼都想要老師幫忙做。
而且，這類孩子還特別黏人，恨不得時時刻刻要老師陪在他身邊。老師如果照顧其他小朋友，這個孩子就不開心，一定會想辦法吸引老師注意力。
比如摔倒了哭，害怕哭，小朋友不跟他玩，哭！
朋友嘆了口氣，說感覺自己一天下來，腦袋瓜子嗡嗡的， 一聽到那孩子喊「老師」，她就頭大。
孩子在家里時，家長一般都比較寵愛，也舍不得讓孩子多做事情。再加上6歲前的孩子一般是以自我為中心，這就導致，離開家后，孩子們多多少少會出現不適應的情況。
尤其是與媽媽分開的焦慮，讓孩子難以適應在集體中的生活。
基于這樣的情況太普遍，朋友園里便要求家長帶孩子看一些幼兒園系列繪本，并且要求家長教會孩子一些必備的能力，好適應學校生活。
二：不合群的孩子
不合群的孩子，一般他在學校過得不愉快，而且老師往往也覺得他很「難帶」。
比如老師帶著小朋友們做游戲，他卻只肯在旁邊看著，不加入。或者老師需要組織班級活動，他卻怎麼也融入不進來。或者一加入進來，就跟別的孩子不合群，動不動就打鬧起來。
這類孩子，用心理學家阿德勒的說法就是，他缺乏與人合作的社交技能。
他可能內心自卑，怕受到傷害。
三：好勝心太強的孩子
還有一類孩子，很自信，甚至有些自信過頭，啥都要爭個輸贏。
用我們的話說，就是這類孩子好勝心太強，無法忍受自己輸給別人。
這類孩子，說實話，真的挺多的。孩子在家里，父母經常讓著他們，他們沒有體會過「輸」的滋味。
但在學校，誰都想表現自己，誰都想贏得老師喜歡。于是，在游戲中，難免會有輸贏。而輸不起的孩子，輕則發脾氣、哭鬧，重則還可能打人。這也讓老師頭疼不已。
我們家長，要多培養孩子逆商。這樣，他以后步入社會，才不會一根筋太執拗，一旦遇到挫折就走不出來。
