養兒育女，是父母牽掛一輩子的話題。
看著孩子一天天長大，我想你一定會在夜深人靜或忙碌閑暇的時候，思考過這樣一個問題：
「我的孩子，要培養成為什麼樣的人？他長大成人之后要具備什麼養的質量？」
獨立、自信、創造力……這些詞，你一定想到過，并為之努力去培養過孩子。
不管是男孩，還是女孩，只要父母肯用心，用智慧和愛去培養孩子，為孩子樹立榜樣，孩子一定會長大成才。
父母的教育方式，決定了孩子的人生高度。
想要教出一個好孩子，這三點一定要注意。
不驕縱
社會上有一種現象，越來越多的工薪階層省吃儉用，拼盡全力卻只培養出了一個「富二代」。
說不得、打不得，遇見一點點困難，就想著逃避。只懂得安逸享樂，卻不愿意吃苦奮斗。
孩子之所以會變成這樣，與父母的教育方式有很大關系。
很多父母，對孩子一味的寵溺和有求必應，會讓孩子產生一種「 全世界都應該圍著自己轉」的錯覺。
培養出的孩子自然就會以自我為中心，自私驕縱，缺乏同理心。
富養孩子不是在物質上滿足孩子，而是給孩子提供一種教養。
這是對孩子個人質量、文化修養的一種投資，讓孩子見多識廣、有獨立意識、有主見。
教育孩子不僅要有溫度，更要有尺度。
蒙臺梭利教育理念告訴我們，父母可以友善而堅定的無條件愛著孩子，但不能以「愛」之名去驕縱他。
1、孩子任性妄為，不慣
每個孩子都有任性、不聽話耍賴的時候，這是孩子成長過程中必經的階段。
面對孩子的無理取鬧，很多父母剛開始的時候會堅持原則，但看著孩子越哭越心軟，最后讓步妥協。
不滿足就耍賴、哭鬧，生活中有太多的孩子嘗到了通過「哭鬧」爭取到「福利」，于是頻頻用出絕招「要挾」父母。
教育孩子，父母一定要有原則。
不能總是對孩子妥協，你妥協的次數多了，會讓孩子形成錯誤的判斷，即只要堅持哭鬧下去，總能得到我想要的。
2、孩子沒有規矩，不慣
教育孩子，一定要趁早。老話說：三歲看大，七歲看老。
所以，一定要在父母管教孩子有效期內教育孩子。
6歲前若不給孩子立規矩，再好的教育都是無用的。
立規矩，就是幫助孩子建立規則意識。
即讓孩子明白規則就是界限，知道什麼事情可以做，什麼事情不可以做。
孩子闖了禍，你包庇縱容；孩子犯了錯，你不以為然；孩子有了壞習慣，你睜一只眼閉一只眼。
就這樣，孩子在父母一次又一次縱容下，被寵壞了。
玩游戲、逃學、亂花錢，孩子長大之后，父母會發現，再也管不了孩子。
3-6歲，是給孩子立規矩的關鍵期。
這個時期如果沒有給孩子建立規矩，6歲之后再開始立規矩，將會非常困難，孩子家長都痛苦。
肯放手
高爾基說：「愛孩子，那是連母雞也會做的事，而真正教育他們則是一件大事。」
當我們打著「愛」的旗號，溺愛、包辦孩子的時候；
不僅自己十分辛苦，也在不知不覺中剝奪孩子學習獨立、自理的機會。
父母愛孩子，本是最美好的感情。
只是，很多時候，父母愛得太深、愛得太急，恨不得為孩子鋪好一生的道路，讓他一步走完。
卻忘記了，寬容過頭是縱容，寵愛過頭是溺愛。
有遠見的父母，懂得在該嚴管的時候嚴管，讓孩子懂得什麼該做，什麼不該做。
在該放手的時候舍得放手，讓孩子去嘗試，去體驗，去鍛煉。
1、孩子能做的事情自己做
蒙臺梭利博士有一句經典的名言：我聽了，就忘記了；我看了，就記住了；我做了，就理解了。
凡是孩子力所能及的事情，家長就要忍住不要幫忙，讓孩子自己去做。
勤于幫孩子做事，甚至包辦，孩子就會有依賴和被動性，而責任心也無從培養。
「 請幫助我獨立完成」，這是每個孩子天性的內在要求。
蒙臺梭利博士說，「永遠別去幫一個孩子，做他自己覺得能搞定的事情。」
如果你去參觀過蒙氏幼兒園，就會發現教室里有很多類似「過家家」一樣的教具：
倒水的、切的、剪的、掃地的等等，家庭中常見的很多物品，都能在教室中發現。
這些工作材料都是按照孩子使用的大小尺寸而定制，微縮到適合孩子方便使用。
孩子通過自己獨立做事情，掌握了抓、捏、剪、穿脫衣服、擦桌子等基本的自理能力。
這就是孩子們所說的「蒙氏工作」，蒙氏教育就是這樣一個「做」的過程，放手讓孩子自己做，孩子才會成長。
2、孩子可以自己做的選擇要鼓勵
有時候，孩子沒有主見，缺乏自主性，主要的原因在于家長太過「能干」。
什麼事情都替孩子計劃好，小到日常穿什麼衣服、吃什麼零食，大到報輔導班、興趣班，完全由家長一手操控。
不少家長怕孩子選擇錯誤，走一些彎路，替孩子做打算，本意是好的。
但路畢竟還得靠孩子自己來走，家長應主動給孩子選擇的權利，并告訴孩子要對自己的選擇負責。
只要孩子選擇的大方向沒有原則性的錯誤，家長應當適當放手，給孩子選擇的權利和自由。
勤使用
意大利教育家蒙臺梭利博士指出：
教育孩子的最高目標，就是要讓孩子能夠自立，無論在精神上、物質上都毋須依賴父母，對自己的思想和行為負責。
愛孩子，就要讓他做自己該做的事，并引導他參與到家庭事務當中。
家長要多創造條件，讓孩子有表現的機會，舍得使用孩子，而且孩子在「被使用」的時候也會有成就感。
1、安排孩子做家務
最近教育部最新發布了《義務教育勞動課程標準（2022）版》，文中提到了要為孩子制定 整理與收納、 家庭清潔、 烹飪、 家居美化等目標。
看了之后，我非常欣喜，我們小時候喜歡的勞動課又回來了！
記得我上學的時候，最喜歡的有兩個課： 體育課和勞動課。
擦玻璃、掃塵、拔草、校園清潔，即使累得滿頭大汗，也是樂此不疲。
這次教育部直接規定了，讓勞動課作為義務教育階段獨立課程，真是太及時了。
孩子小的時候，就應該學會做家務。
這下直接把家務當做一個課程讓孩子來學，有的家長再也沒有理由對孩子說「你只管學習，家務不用干」。
2、把「愛」藏起來，給孩子愛他人的機會
真正愛孩子的父母，要學會在孩子面前表現得「 弱」一點。
把你的愛「藏」起來，多給孩子一點愛他人的機會。
記得有一次晚上睡前想洗腳，我讓果爸幫我接水，他正忙于手頭的事情，隨口回了一句「我現在沒空，你自己來吧！」
我也沒在意，去忙別的事情了。一會果寶跑過來說「 媽媽，我們一起洗腳吧。」
剛想去拿盤子接水，走到衛生間一看，兩個小板凳已經放好，洗腳盆里也有了水。
當時那個感動呀，說了一句「有個女兒真好啊！」
沒想到就這樣一句話，卻是對果寶莫大的鼓勵，每到晚上臨睡前，她總是提前擺好小板凳，接好水和我一起泡腳。
孩子的轉變，讓我明白：父母要適當把你的愛「藏」起來，創造更多機會，讓孩子來愛你。
「只知憐惜孩子，不舍得使用孩子」，這是當今父母愛孩子最大的誤區。
實際上，愛孩子，就要舍得「用孩子」。
一個孩子被大人使用和需要時，才能感受到自己的價值，進而感悟到一種深深的愛意，并且產生強烈的責任感。
蒙臺梭利博士說：「我們對孩子所做的一切，都會開花結果，不僅影響他一生，也決定他一生。」
教育孩子，父母真的是有有效期的。
在孩子成長的關鍵時期，作為家長一定要盡心、盡力，不驕縱、肯放手、勤使用，一定會培養出一個優秀的孩子。
