父母越是心軟和嬌慣，越容易養廢一個孩子；教育孩子，小時候要狠管，長大后給他翅膀。
「你給我讓開，就不讓你這個老東西坐！」
無法想象，如此惡言，竟然出自一個年幼的孩子之口。
這一幕，真實地發生在北京某捷運上，一個五、六歲的小男孩，怒氣沖沖地指著奶奶，張揚跋扈地叫囂著，命令她給自己讓座。
奶奶一天往返多次接送孫子，身體吃不消便坐下休息，小男孩不去坐其他空座，卻偏偏沖老人發飆，他的惡劣行為，震驚所有人。
當有乘客看不下去好心勸阻時，男孩更是怒懟道：「上一邊去，不要管我！」
在男孩心中，既缺乏尊敬老人的善念，也沒有遵守公共秩序的規則感，他的未來，無不令人擔憂。
但是好好的孩子，為什麼會變成這樣？
有位網友說出了真相： 「什麼樣的家教，成就什麼樣的孩子。」
孩子生來如同一張純潔的白紙，他被渲染成何種顏色，描繪出何種圖案，全藏在父母平時的教育和影響之下。
熱衷于「慣」孩子的父母，看似給了全方位呵護，實際上，卻在用一種隱秘的方式，殘害孩子的心靈，撕碎他們明媚的未來。
01
從小被「慣」的孩子，早晚會狠狠栽跟頭
看過一部由真實事件改編的電影《冰裂》，被片中一對母子，震碎三觀。
男孩田義出身于知識分子之家，母親是個有文化的大學老師，面對兒子三番五次惹是生非，她卻選擇了毫無原則地「慣」。
小學時的田義，看到女孩小娟正在馬路上彎腰掃地，便教唆小軍去拖拽她的褲子，事情鬧大后，小娟父母前來理論，田義媽媽一臉不屑，言辭污穢不堪，盡是為兒子開脫：
「我兒子讓小軍去他就去嗎？說不定還有別人脫呢！」
把小娟父母氣走后，田義媽媽像贏了一場戰爭般趾高氣昂，但她尚未意識到： 這種護短，輸掉的卻是自己的孩子。
從那之后，田義的行為變得更加肆無忌憚，他剪下鄰居家的紗窗去網魚；看到別人在菜窖里取東西，他使壞往里灌水；學習太辛苦，干脆退學回家……
如此種種，都無一例外地受到母親袒護，這也鑄就了田義不學無術、自私狂妄的個性。
終于有一天，他為掙黑錢打架致人重傷，自己也因此被判重刑，受到社會狠狠地懲罰。
此時此刻，母親也再無辦法「拯救」他，早年盲目的「愛」，現在看來，卻成了一味毒性十足的毒藥，毀掉了孩子一生。
英國作家威廉·戈爾丁說：
「一個孩子，如果沒有得到及時的教育和制止，在沒有制度約束、懲罰機制的情況下，很容易做出野蠻的舉動，生物性中的惡便傾瀉而出，并產生巨大的破壞力。」
父母毫無底線地縱容，為孩子的所有行為進行合理化解釋，選擇性忽略行為的惡性后果，只會養育出價值觀扭曲、規則感匱乏和人格不健全的孩子。
這些孩子，心中埋下的是偽自由，將來結出的是罪惡之果。
就像在電影院里，孩子公然拍打巨幕父母卻視而不見；
把親戚的昂貴化妝品摔得稀碎的孩子；在書店大聲讀書被制止，卻揚言「抽你丫」的孩子……
如果父母一味的「慣著」，不及時管教和引導，孩子很可能墜入行為逾距、叛逆、暴戾的深淵。
02
從小被愛的孩子，人生才能走得更順暢
相比急切袒護孩子，江蘇一位媽媽，用行動詮釋了「愛」孩子的真諦。
男孩不小心把乳膠漆撒到了人行道上，地面上、電線桿上都是白花花的一片。
開始，男孩沒有意識道問題的嚴重性，但是當他看到媽媽氣憤的態度，才明白自己的錯誤。
于是，母子兩人一起，帶著各種工具清洗了地面，一直干到凌晨兩點。
試想，如果這位母親，選擇相反的教育方式，而是告訴孩子無所謂，那麼，孩子在犯錯時，就會一直等待父母兜底，永遠學不會擔當和責任感。
而 這位母親的智慧之處，就在于用有原則的愛，給孩子上了一堂生動的德育課，輸入的是規則和秩序，收獲的是一個有教養、界限感滿格的孩子。
《管教的勇氣》里寫道：
「教育孩子，小時候要狠管，長大后給他翅膀。」
沒有天生懂事的孩子，只有用心雕琢、舍得管教的父母，這才是真正的愛孩子。
看過一位網友的故事，印象深刻。
他小時候調皮，經常從自家4樓的窗戶往外扔蘋果核、香蕉皮、紙團，覺得新鮮刺激。
樓下的空地上，鋪滿了他投出的垃圾，后來媽媽發現后，嚴厲地批評了他，向他解釋了行為的危險性和破壞性，非常不文明。
媽媽還領著他，頂著酷熱烈日，到樓下把垃圾一個一個撿拾干凈。
這雖是一段童年的小插曲，但是它的影響卻貫穿了自己的整個成長。
他懂得了 思考行為的后果、用同理心感受他人的想法、學會自我管理和約束，直到現在，這位網友都很感激媽媽的教育。
有這樣一個比喻：
「如果懸崖邊上設有欄桿，那麼人就敢靠著欄桿往下看，因為不會害怕摔下去。如果沒有欄桿，大家在離懸崖很遠的地方就停住了，更別說站在懸崖邊緣往下看了。」
父母建立的規矩，便像這道懸崖邊的欄桿，它并非捆綁孩子的手腳，而是讓孩子享受到邊界內的自由。
有遠見的父母，都會在規則的約束下，讓愛的漣漪蕩漾，而不是把撒手不管，當成釋放天性。
03
愛與規矩并行，是最好的家教
《愛與規矩》中這樣寫道：
「為了愛，你要忍心給孩子做規矩。為了愛，你也要忍者情緒給孩子做規矩。」
唯此，才能幫助孩子既成年，又成人，既舉止得體，又感受到家庭滿滿的愛。
那究竟如何立規矩呢？這里有三個建議。
1）從生活細節開始，融入規則意識
教育即生活，生活亦教育，別小看日常的點滴小事，它們都在為孩子的未來埋下伏筆。
尤其欣賞「虎媽」應采兒對兒子Jasper的教育方式，規矩立得毫不含糊，從飯后幫助長輩洗碗，玩具不可以占用公用客廳，再到做錯了事情要真誠道歉，應采兒的「狠心」和遠見，把兒子培養成了一個謙和有禮、受歡迎的小暖男。
父母可以從孩子日常小事開始，悄悄播撒下規則感和是非觀，如此，孩子的心里才能樹起邊界，學會自我約束。
2）選擇恰當的方式，讓孩子容易接受
國外有一位爸爸，為了阻止女兒穿超短裙上學，把自己肥碩的身體，塞進了一條超短褲中，然后在女兒面前走來走去。
這位爸爸用辣眼睛的身材和腦洞大開的操作，女兒被逗的前仰后合，接受了父親的建議。
很多時候，父母由于太強勢，立規矩的效果很差，很容易激發孩子的逆反心理。
如果在溝通中，融入更多的平和和尊重，以及游戲力的元素，將更容易走進孩子內心，贏得真正的合作。
3）舍得「罰」，教會孩子反思
當然， 「罰」的目的和方式，都不是為了制造痛苦，而是為了讓孩子獨立思考和更好成長。
記得在一個綜藝節目中，夏克立的女兒不顧節目規則和爸爸反復要求，還是忍不住誘惑，偷吃了好幾顆糖果。
爸爸看到女兒的表現后，并沒有大發雷霆，也沒有置之不理，而是給了女兒一個小「懲罰」。
他讓女兒獨自站在外面，然后輕輕撫摸她的頭髮，緩緩地說：「你先來回憶剛才發生了什麼，你哪里做得不對？」
這個「自省」的機會，讓女兒夏天認識到了自己的失誤，將來面臨同樣的情境，一定能給出更堅定的答案。
其實，這個「隔離期」的設立，會 給孩子創造反思和行為審視的機會，幫助他們內化行為規范，更自律，更遵守規則。
每一個行為塑造的關鍵期，父母舍得「罰」，孩子才會有敬畏心和界限感。
04
《戰國策》有言： 「父母之愛子，當為之計深遠。」
父母越是心軟和嬌慣，越容易養廢一個孩子。
真正有價值的愛，從來不是對孩子百依百順的遷就，和毫無底線的縱容。
而是會用以約束為前提的自由，賦予孩子正確的三觀，得體的舉止和健全的人格，從而由內而外，修出根植于心的教養。
最后，愿父母都能撥開「慣」的迷霧，邁入「愛」的新境界，這才是一個家庭最大的福報，也將是陪伴給孩子終生的珍品。
共勉。
